Английский

Нин, единственный вариант выучивания языка - это погружение в языковую среду. Нужно отправлять дите за границу по разным программам: обмен, лагерь и пр. Ну и общение с носителями тут, детский садик с носителями, школа и пр. Щас дофига всего, было бы бабло и желание у родителей. А всякие карточки Домана ерунда, я думаю. Песенки можно ставить, не повредят, но и не выучат 

У меня в друзьях есть девочка, которая растит ребенка с рождения практически с языками - русский, англ, испанский, таджикский. Сейчас ребенок уже  говорит и не путает языки. Она говорит, что главное разделять. Например папа говорит на испанском, мама на английском. Вместе на русском. Или разделять: сейчас мы будем говорить на английском. Почитай ее, посоветуйся. Я хочу месяцев с трех те же песенки, стишки, потешки. Просто общаться с ним на языке. А папа будет на русском. У меня мама татарка, она конечно на татарском с нами не говорила, но то что летом вокруг на нем говорили бабушка дедушка и все остальные дало нам огромное преимущество. В татарских семьях сейчас не говорят и даже не понимают родной язык, а мы наполовину русские и понимаем и сносно говорим.

Если честно, не понимаю, зачем тянуть - ждать, пока на родном заговорит. 
На языке среды ребенок заговорит нормально, как бы вы ему не препятствовали. Потому что это природно. А второй язык - будет просто воспринимать как нечто само собой разумеющееся, а не как "а теперь садимся - начинается урок английского". Просто нужно это делать на бытовом уровне, особо не зацикливаясь - захотели - музыку поставили, захотели - на английском заговорили, захотели - карточки показали. Чтобы не было барьера - "сейчас мы будем учиться". У меня ученик 4-х лет от роду не любил читать. Вот слово "читать" ему не нравилось. И когда я говорила - "а сейчас мы будем читать" - всё, срывался с места и начинал носиться по комнате. Если же просьба ставилась по-другому, без этого слова, все шло прекрасно.
Все говорят о мультинациональных семьях, но почему-то никто не думает о странах, в которых 2 языка. Вот чего-то я ни разу не слышала о проблемах с развитием, речью или мозгом у жителей центральной Украины, Киева, Канады - где на одном уровне используется два языка. А сколько историй про то, что бабушка и дедушка, к примеру, говорят на одном языке, родители - на другом. 
У меня знакомые, тоже не носители,  с ребенком говорят мама на русском, папа - на английском. Малая отвечает на русском, но все понимает. Иногда и сама англ слова вставляет. Так что ничего не бойтесь - Хелен Дорон Вам в помощь. 

Скажу свое мнение как не самый последний лингвист и препод)))

Метод погружения самый действенный для деток, то есть - если в семье носитель языка один из родителей, если он живет в стране, где основой язык не тот, что говорят в семье и проч, тогда все непринужденно и легко) все остальное - та же школа))) при том "учили всю школу и не выучили" - это либо херовый препод,либо человек категорически не восприимчив к языкам, что не означает, что он тупой или недоразвитый)

И - учить другому языку ТОЛЬКО когда на родном будет уже неплохо говорить, я считаю лет с 5, возможно с 4.

И то не карточки, а поехать в страну хотя бы на месяц - чтобы общался с детками, слушал, а с вами на русском)

Я уже много писала о нашем опыте, но все-таки и тут свои пять опеек вставлю. Все очень индивидуально. Саша начал говорить сразу на трех языках. Судя по нашим знакомым с площадки и развивашек, он заговорил даже раньше тех малышей, с которыми говорят только по-русски. Смешение было только в течение короткого промежутка времени. Я постоянно поправляла, в итоге, сейчас Саша легко переходит с одного языка на другой. Больше всего любит английский. Носителей в нашей семье, как известно, нет)

чем раньше начнете, тем лучше. Даже бывает иногда такое, что папа разговаривает на русском с ребенком, мама - на английском, допустим. Для ребенка путаницы никакой не будет, будет воспринимать как должное. Детский мозг уникален и впитывает все как губка. После 9 лет изучение языков дается уже значительно сложнее. Поэтому, чем раньше, тем лучше. 

задавалась таким же вопросом, когда родила Тёму. Я сама лингвист по образованию - конечно хочется ребёнка приучать к языкам :) Но билингво, как ниже уже написали, не получится - либо один родитель должен быть носителем языка (ну или же при ребёнке постоянно общаться на языке) , либо жить заграницей. Всё, остальное фигня. По своему опыту знаю) Сейчас нам без 3ёх дней 2,9, ре говорит достаточно хорошо по-русски предложениями, выговаривает все буквы, активно повторяет всё, что говорят взрослые - вот сейчас и ввожу английский) знает уже несколько основных цветов и простые слова, типа open, jump, small и проч., но пока не много. Воспринимает хорошо, я не настаиваю, в игре просто произношу по несколько раз одно и то же слово - он тут же повторяет. Раньше, по моему мнению, смысла нет. Малыша сейчас вообще не трогаю, уверена, он заговорит не поздно - и будет повторять за братом. думаю ты сама поймёшь по ребёнку, когда заговорит и будет готов

Я начала изучать английский в детском саду, мне очень нравилось, в результате закончила лингвистику, знаю английский и французский. Считаю с пелёнок нет смысла учить, самое оптимальное когда по русски начнёт более менее разговаривать

я начала изучать англ. с 3 лет с няней. Потом англ. школа (которая никаких знаний англ. толком не дала). Потом несколько раз ездила в лагеря, ну и очень грамотный репетитор перед поступление в университет. На протяжении всей учебы отдельно смотрела фильмы и читала книги,чем и теперь так же занимаюсь...

Думаю что эти карточки ничего не дадут, а вот мультики на англ. думаю обязательно надо будет включать,читать книги - ну и выбрать дет. сад где высокий уровень преподавания англ.,так как школы сейчас толком никаких знаний не дают(( 

И еще сейчас в Москве появилось немало очень клевых развивашек на англ. с носителями)