Сегодня мы с детьми (им 2.1 года) попытались провести первое занятие с помощью пособия "". Что у нас получилось, можно посмотреть под катом.
Я понимала, что мои дети уроком в книжке особенно не заинтересуются (несмотря на то, что он сводится к изучению всего 8 слов). Поэтому заранее подготовилась, чтобы сделать его интереснее.
Для начала я включила приветственную песню, как рекомендуется во введении. Они совсем не обратили внимания и продолжали бегать по комнате.
Далее я попыталась заинтересовать их книжкой. Алена села рассматривать картинку, а Даше было интереснее прыгать на диване.
Я поняла, что пора подключать тяжелую артиллерию. Достала пеленку и сказала, что сейчас у нас будет пикник. Это их заинтересовало. Они уселись рядом и смотрели, как я раскладываю карточки к теме и называю их (они идут в дополнительном пособии "Longman Activity Resource Book). Конечно, и сами хватали карточки и клали их по-своему.
Потом я принесла "волшебную коробку" и стала раскладывать на карточки настоящие предметы. Постоянно называла их на английском. Детвора даже пыталась что-то повторить. Но в основном они предпочитали обкусывать то, что разложено перед ними.
В это время мы несколько раз прослушали песенку с диска, которая тоже их не заинтересовала совершенно. Ну и я использовала предложенный в книге мини-диалог, чтобы давать им разную еду.
В результате мы повеселились, они слопали печенье и яблоки, накормили маму всем остальным. А вот насчет результатов в английском я совершенно не уверена. Такое ощущение, что они все мимо ушей пропустили...
