Мамочки, поделитесь опытом?)
Сыночку исполнилось два года и я поняла, что из букв мы знаем только А и И) И из цифр три и пять))))
Не уделяла этому внимания в играх и вот теперь понимаю, что пора бы уже знакомить сыночка с миром знаковых систем. Но как это лучше делать- не знаю)
Санкт-Петербург
А зачем? Вот правда очень интересно, зачем в 2 года буквы и цифры. Если ребенку интересно, так он эти буквы и цифры по авто номерам выучит, а если неинтересно, то смысл.
Вы не обижайтесь на вопрос. Просто очень часто попадаются посты, что вот вызубрили в 2 года буквы, а читать до школы толком не научился.
Омск
Ну знаете, если ребенку никогда не показывать кошку- откуда он узнает кто такая кошка?) так и с буквами.
Интерес у всех проявляется в разном возрасте, но все-таки способ подачи информации и стимуляция интереса- это важный момент в процессе познания. Я не собираюсь его торопить или настаивать...
Мы с интересом и легкостью запомнили животных и цвета, формы и еще некоторые категории) почему бы не сделать тоже с буквами и цифрами?)
Санкт-Петербург
Ясно, просто буквы с цифрами более абстрактные понятия. Лучше уж тогда страны и города изучать. Ну да, ладно.
А теперь мое виденье изучения. Я считаю, чтобы запомнить буквы/цифры их ребенку лучше пропустить через возможно большее число органов чувств. То есть: увидеть, услышать, потрогать, понюхать и т. д. Поэтому лепите буквы, пеките буквы, выкладывайте их из игрушек, раскрашивайте, украшайте, сделайте из бархатной бумаги или наждачки.
И еще мое мнение, что нечитабщему ребенка сначала нужно выучить звуки, а после того, как научиться читать — буквы, иначе обучение чтению будет эсэложээныэм .
Санкт-Петербург
И, кстати, не поняла. Как можно ребенку не показывать буквы и цифры, если они всюду!!! Про кошку: ваш ребенок в первый раз увидев кошку, разве не показал на нее пальцем, желая узнать что это? Или в окружающем мире ребенок вообще ничем не интересуется, только тем, что родители показывают?
Интересна ребенку кошка — стоит побольше рассказать о кошках, интереснн круг — о формах, интересен апельсин — о фруктах.
Если действительно важны интересы ребенка, а не возможность похвастать ))
Омск
учить буквы-тренировка памяти, чтобы научиться читать нужно учить слоги))
В плане букв и счета считаю, что учить сейчас это бред, тут только если малыш сам спрашивать будет и активно интерес проявлять.
Думаю этот пост как раз о том как создать ту среду, в которой ребенка буквы и цифры заинтересуют
моему 1 и11 и ЕМУ откровенно пофиг (проверенно не раз опытным путем) на цифры и знает только букву папы и мамы)
он и говорить толком и не может, и не хочет, повторить что-то просто оскорбление для сына. Я уже собралась покупать азбуку-плакат, но все родные смотрят на меня как на сумасшедшую. Я ее конечно куплю, но скорее как развлечение, магнитная доска тоже есть, но убрана. Придет время научим слогам, счету до десяти и операциям в пределах этой пресловутой 10-ки.
Мне очень хочется, чтобы я могла всем говорить, что сын и азбуку знает и гений считает в уме, но это всего лишь мои амбиции и радует, что я это понимаю))
И куда вы так торопитесь:) А вообще могу посоветовать вам группу в контакте, называется "Занимайка", там одна очень творческая мама продает комплекты по изучению всего алфавита. Но там ваш малыш не просто выучит буквы, но и будет развивать мелкую моторику, внимание, воображение и так далее.
Извините,я не в обиду сказала))) Главное, чтоб ваш сыночек сам захотел. В "Занимайке" можете найти очень много хороших идей и не только по изучению букв.
Омск
Я и не обижаюсь)
Спасибо) я просто хотела чтобы поделилась именно опытом своим. А так идей очень много на просто он интернета)
Миасс
Я принципиально не учу свою дочь именно буквам и цифрам, как они пишутся. Я считаю, что эти абстрактные закорючки в раннем возрасте ни к чему. Сейчас у ребенка преобладает правополушарное мышление, а чтение, счет, письмо — это все относится к левому полушарию, к логике. Но это не значит, что мы не занимаемся буквами и счетом. Я, например, говорю "А", дочка повторяет, мы так уже половину алфавита проговариваем, потом говорю "БА", она опять повторяет, и так разные вариации слогов проговариваем. Счет мы учим на пальчиках, считаем ступеньки, сравниваем больше-меньше, много-мало. Т.е ребенок должен на глаз определять на предметах, где один, где два, где три, что один меньше трех и т.д. На мой взгляд, это гораздо важнее, чем писать на доске 3 > 1. В общем, советую почитать про правополушарное мышление у маленьких деток, а потом уже решить, как лучше учить буквам и цифрам и когда.
Москва
Москва
Одинцово
У нас была с года игрушка — ноутбук от Cars, случайно купили в дорогу, он вообще от 5 лет. Конечно, он в игры на нем особо не играл, зато цифры и буквы сами по себе выучились. Теперь ходим номерные знаки машин "читаем"))))
Краснодар
моей 2,2 пару раз просто показывали ей буквы, рисовали вместе на доске, одно время называла процентов 70 алфавита, сейчас пару букв говорит и начинает баловаться. специально не учим, но на глазах всегда есть буквы и цифры, азбуки, плакат говорящий, кассы букв всякие, когда сама подходит я ей рассказываю. Не считаю нужным прям чтоб от зубов отскакивало в таком возрасте у детей. Для меня например важнее сама тяга что-то узнать новое и любовь к книгам, когда я ей читаю.
Омск
Да это понятно) я тоже не считаю нужным чтобы что-то от зубов)
Просто мы создаем среду и то, что мы даем- дети берут. Вот и интересно как сделать эту среду познавательной и интересной)
Санкт-Петербург
У сына интерес к изучению цифр возник после двух. А именно выучить их помогла магнитная доска: я рисовала мелом цифру, а он её искал из фигурок на магните и прилеплял. Сейчас 2,6 может считать до десяти, пока не всегда без ошибок, и цифру 4 и 8 не умеет называть ( у нас с речью проблемы)
Буквы пока не учили, интереса нет, да и не вижу смысла обязательно их сейчас учить.
Вообще после двух лет уделяйте внимания цветам, форме (круг, квадрат, треугольник и прямоугольник) размер (большой/маленбкий, широкий/узкий, высокий/низкий, длинный/короткий) обобщающие понятия ( посуда, мебель, игрушки и тп) в общем есть же определённые критерии по которым оценивают умственное развитие в 2, 3 года. Вот это и учите. А алфавит ещё успеется.
Челябинск
Москва
Дочке 3, не учу. Не знает ни одной цифры, узнает 2 буквы.
Считаю, что знакомство со знаками не имеет ничего общего с развитием.
Ярославль
Нам почти 1.10 знаем почти весь алфавит кроме сложных шипящих ))) Сразу говорю, это получилось спонтанно, ребенок был заинтересован, никто специально не учил ))))
Стрежевой
знакомить можно, но не учить специально. у нас книжки с азбуками, цифрами, мультики, иногда показываю-рассказываю, но нет цели заучить. потом в школе не будет интереса к учебе
