Наборы Умницы

Ну вот, снова меня лентяйкой обзывают (. Поверьте, я тоже хочу, чтобы мой ребенок вырос лучше всех. Почитайте тут, прежде чем неправильные выводы делать.

Речь идет в большей степени про обучение чтению и счету . Никто не утверждает, что не надо заниматься развитием совсем — есть куча методик которые можно применять.

как всегда найдутся те кто за и кто против, больше всего жаль детей именно тех мам . которые опираясь на эти статьи , даже не вдумавшась в доказательства которые спорны, готовы стоять на своем , что ребенок портится от раннего развития, и не занимаются детьмя вообще, купив им новую игрушку или дав телефон в руки и скачав туда развивающую программу а в итоге ребенок сидит один и этим занимается, вот таких детей жаль... те кто здраво рассуждает и по своему занимается с ребенком они молодцы, но когда  всех под одну гребенку , что тип мы мешаем развитию психики наших детей раз уж ими занимаемся, это судят те кто даже не вникал как в обычной игре можно учить слова....
как говрится люди слышат звон и незнают где он и каждому что то доказывать только себе нервы тратить.каждая мама считает по ссвоему..

мы давно начали, с 4 месяцев. В среднем, около года нужно, чтобы появились результаты, не у всех терпения хватает. И правильно тут писали: все дети индивидуальны, ровно, как и мамы ( у кого-то хватает терпения и фантазии на ежедневные занятия, а у кого — нет). Мы начинали рано, нам было проще в том плане, что ребенку ничего не оставалось делать, как смотреть на карточки, а когда он пополз, пошел и начал активно интересоваться окружающим миром, карточки для него уже несли какой-то смысл, интересовали его.
Если начинать в 1 год, то самая большая проблема будет — это заинтересовать ребенка, т.к. может игнорировать карточки, убегать от них, вырывать из рук и рвать и пр. Потом, когда деть поймет смысл карточек, будет больше интереса. В самой методике есть рекомендации, игры с карточками, чтобы заинтересовать ребенка. Мы тоже одно время и летали на самолете, и в прятки с карточками играли, и по лесенке из карточек скакали, и бросали карточки, и стучали ими по стене, смотря, как они потом падают.. Короче, развлекались, как могли, чтобы сохранить интерес, когда мне казалось, что он уходит.

Ну, конечно же понимает, ребенок читает книги для себя, ее никто никогда не заставляет и не заставлял и после прочтения с интересом рассказывает нам . Если говорить о времени, когда мы только начинали и практически не говорили, наш дедушка все не верил, что столь маленький ребенок может читать. Его сомнения рассеивались, когда он писал ей задания и ребенок это делал. Он писал, что-то типа "принеси куклы", " покажи пальчиком, где лежит мишка" и проч и проч., а на новый год положил письмо под елку, о том где находится подарок и ребенок пошел и нашел, но такие сомнения были только тогда, когда ребенок плохо говорил еще, а сейчас все очевидно!