День 1. Знакомство с темой, вводная информация, игры,
видео или м/ф
1.Пальчиковая игра "Еда-посуда"
Сжали ручки в кулачки(сжимаем,разжимаем ручки)
съели вкусной мы еды(имитация еды)
сыра головку, сочной морковки, каши, картошки и банана немножко(загибаем пальчики)
выпьем чашку молока,дорастем до потолка(руки вверх)
выпьем соку два стакана, будем сильным великаном
(руки по швам, кулаки сжимаем,показываем силу)
2.Проводим беседу о еде.
Что такое еда? Какую еду больше всего любит Ваш ребенок?
Пища - не только источник энергии, необходимый для деятельности человека, но и материал для роста и развития.
3.Игра «Что приготовить?».
Раскладываем и называем крупы в прозрачных пакетиках (манка, рис, горох, греча, геркулес, макароны).
Вы должны назвать, продукт, который лежит в пакетике. Обсудить, что можно приготовить из этого продукта.
4. Развиваем речь:
-Что делают из молока?
- Продукты из молока (какие) …. Молочные
- Что делают из мяса?
- Продукты из мяса (какие) …
- Что делают из муки? … .
- Продукты из муки (какие)
5. Раскладываем перед малышом карточки овощей и фруктов , вырезаем тарелочки из цветной бумаги такого же цвета, как предмет на картинке.
Предложите малышу разложить огурцы, помидоры, клубнику и т.д. в тарелочку нужного цвета.
6.Дидактическое упражнение «Сортируем фасоль»
Выкладываем на тарелку фасоль разных сортов. Есть фасоль белая, большая, а есть фасоль коричневая, маленькая. Разложите фасоль: большую - на большие тарелки, а маленькую фасоль - на маленькую тарелку.
7.Чтение стихотворения «Вкусная каша» З. Александровой
Каша из гречки,
Где варилась? В печке.
Спарилась, упрела.
Чтоб Оленька съела.
Кашу варили,
На всех разделили...
Досталось по ложке
Гусям на дорожке,
Цыплятам в лукошке,
Синицам в окошке.
Хватило по ложке
Собаке и кошке.
И Оля доела
Последние крошки!
8. Варим кашу для кукол «Каша на тарелке»
Вырезаем круглую тарелочку из картона.
Середину тарелки намажьте клеем (обильно), сверху посыпьте крупой. Остатки крупы стряхните или сдуйте.
