Интеллектуальное развитие мальчиков. Намного медленнее?

"все время показываю у зеркала и рассказываю что есть что вокруг нас (может надо каждый предмет называть много раз за день?)" - Юля, да. Лучше ограничить количество называемых предметов и увеличить их частотность. Присматриваться какими предметами и игрушками заинтересован сын и называть их, а не только то, с чем решила познакомить мама

Просто называть части тела может быть скучно и маме и ребенку. Знаете игры с называнием частей тела?

"Когда учу как сложить кубики один на другой или сложить пирамидку, то у него не хватает терпения, он через полминуты начинать махать руками, все раскидывать и уползает)" - не испытывайте его терпение долго. Выдерживает собирание 2х кубиков? Постучите кубиками "тук-тук"- это то же звукоподражание, которое вы хотите показать на карточках с животными. И даже полезнее для первых звукоподражаний, потому что есть движение и реальный источник звука. Выдержит собирание 3х кубиков? Пусть рушит. Озвучьте задорным "ба-бах!" Опять звукоподражание с движением. Еще и очень легко копируемое, потому что звук "Б" один из первых, который осваивают малыши, а процесс "ба-бах" наполнен яркими эмоциями.

"в 10 месяцев часто повторял «мэмэ», наверное это мама сейчас перестал почему-то" - это лепетное слово. В этом возрасте слова произносятся ребенком неосознанно. Он пробует понять свои звукопроизносительные способности. "мама" пропадает в этом возрасте почти у всех, чтобы потом появиться в год, после года уже в осознанном произношении

"Все время что-то кричит и лопочет и говорит звуки дада, баба, вава" - если подстраиваться под эти тоже лепетные слова можно перевести и закрепить их как слова настоящие. Не все получится, но попробовать стоит

- придумать родную чистоговорку с теми слогами, что произнес ребенок

- рассказать короткое стихотворение или пару подходящих строк из стихотворения/сказки. К слову "баба" например спросить "Как баба била?" (если мы заранее рассказывали жестовую "Курочку Рябу" ребенок может знать уже жест "била", а у нас будет возможность присоединяться к лепетному "баба")

- Назвать любимую игрушку именем созвучным с произносимыми ребенком звуками (например назвать куклу или медведя Вовой - "вава" - похоже на Вова)

- и т.д.

Интеллектуальное развитие ребенка не зависит от пола.

Из того что вы перечислили, ничего. Оба 😊. Мальчики просто другие. Нобелевских лауреатов, кстати, значительно больше среди мужчин...

Вот что было в год: Умственное развитие: собирает пирамидку, маленькие предметы в большие, в ладушки играет, показывает «какой большой», «какой сильный», «какой умный», пока 👋, ищет мяч, машинку, игрушки по просьбе, показывает на картинках кошку, мяч, дом, зайца, собаку. На себе показывает: пупок, язык. Изображает разговор по телефону. Наводит пульт на телевизор. Нажимает все кнопки. Знает какую кнопку нажать на телефоне, чтобы загорелся экран. Танцует) Пытается все повторять: цокать языком, поцелуи. ✅

У Вас нормально развитый ребенок))

Если много времени и желания, посмотрите видео Паевской, в которых она рассказывает, как ввести пластилин, краски, сортировку предметов, мозаику. Обратите внимание, она акцентирует, что первые занятия малышу могут быть интересны меньше минуты, только постепенно занятия доводятся до 2-3-4 минут и более))

Только не нужно отрывать ребенка от его игр) это тоже развитие и еще получше, чем с пластилином. Меньше усаживайте ребенка "заниматься", а больше проговаривайте фоном. Части тела во время одевания, части лица во время умывания. Комментируйте свои действия во время домашних дел. Это все будет копиться в памяти ребенка и в один прекрасный день сын Вам все расскажет. Книжки и сказки тоже можно обыгрывать. Можно и теми игрушками, что есть (это даже интереснее), можно купить/сделать театр кукольный, пальчиковый, деревянный, теневой, бумажно-картонный.

И не ждите быстрых результатов. Ребенок все впитывает. Правда, есть мнение, что все равно дети потом выравниваются по развитию и все занятия/умелки в раннем возрасте мало на это влияют.

У меня сын сел, пополз, встал и пошел раньше, чем дочь. Но вот говорить совсем не хочет. А что-то показывать, тем более называть, я даже и не прошу)) пирамидка его не интересует, кубиками просто стучит друг о друга, башню не строит. Пальчиковые игры некоторые нравятся, "сороку" терпеть не может. Зато крышку от бутылки по 15-20 минут откручивает-закручивает. Книжками активно интересуется, но это потому, что старшей читаю каждый день.

Может вы что-то не то читаете? 😁

Мой сын до года ничего из перечисленного вами не делал при том, что дочка обычно всё после него начинает делать (у нас разнополая двойня, очень наглядно)))

Ложку взяли года в полтора, на горшок вот сейчас приучаем, до полутора я даже не думала об этом, зачем мне лишний геморрой.

Вы наверняка ходите к педиатру, он обычно спрашивает что ребёнок умеет делать, а что нет - это единственное на что я равняюсь, всё остальное "ну круто, уникальные дети, мои обычные"))

Я думаю у вас нет поводов для переживаний, всё ещё будет ;)

Бред! У меня сын быстрее интеллектуально развивался, чем дочь! Зато дочка физически быстрее. Дочь предложениями заговорила только в 2 года, сын с года шпарит предложениями) все показывает рассказывает.

Сын в 10-11 месяцев башни из 3-4 кубиков строил, есть фото, потому и помню)))

Дочка только в 1,4 дозрела до сортеров, кубиков и пирамидок.

Я бы не сказала, что у меня дочка умнее или глупее сына. Они просто разные. Она раньше пошла и раньше заговорила, раньше самокат освоила, а он более контактный и общительный, лучше запоминает стихи и песни, выступает с 4 лет на сцене. В 3 года он знал все планеты, ему была интересна тема космоса. Он - большой фантазер и выдумщик.

Она больше знает животных, чем он в ее возрасте, больше умеет физически, но это скорее всего потому, что тянется за ним. А, еще она намного лучше рисует, у нее с 2,7 лет узнаваемые сюжеты. Рисует каждый день, это ее любимое занятие.

Понятно, что мы сравниваем с другими, чтобы быть уверенными, что наш развивается нормально. Но надо понимать, что у разных детей разные умелки, и переживать, что ваш малыш не владеет умелками разных детей, не стоит))) У него свои. И кто-то из тех, кто показывает носик, не показывает "на головку сели" или не машет на прощание.

Мои племянники в год ходили в горшок, не всегда, конечно, но часто. Так это только потому, что мамы с 2 месяцев подлавливали. Мои же памперсные дети горшок освоили, как и большинство, в 2 года

Вы что-то странное читаете. В год есть ложкой и ходить на горшок может кто-то и умеет, но я таких не встречала) Ковыряться ложкой в тарелке и посидеть с игрушкой на горшке можно, да) Сын с дочерью примерно одинаково развиваются, они разные, что-то у неё быстрее получалось, что-то у него, интересы разные абсолютно. Дочь, например, в год любила шнуровку, а сын башню из кубиков с упоением строил, шнуровка ему не интересна вообще.

Старший в 1,4 не строил пирамид, да что уж там сейчас 6 лет, а пирамидки так и не интересуют его))). В вашем возрасте любил все разбрасывать. Цвета перестал путать только в 3 года)). На горшок у нас сел в 1,9 обычный ребенок, шустрый и сообразительный и даже лучше некоторых "ранних" детей в садике говорит и занимается. Если нет диагноза, то все будет, но чуть позже.

Считаю, что выражения по типу:

Мальчики позже начинают говорить/развиваться и прочее - отговорки. В любом случае есть причина. Наследственность, темперамент, характер, не приучили сразу И так далее.

это и есть норма.

мой только в 1.2 стал показывать части тела, собирать пирамидку и т.д.

кстати мой сын самый развитый из всех детей 😊говорит как взрослый, знает то что многие и в 3 не знают.

так что бред что девочки больше знают.

У меня дочка в год ела,болтала,на горшок сама пошла. Мальчики мои до такого далеки были в таком возрасте))) но в группе,например,есть мальчик,который говорит как взрослый и ему двух не было. Моя дочка по сравнению с ним потерялась))) я к тому,что и среди мальчиков встречаются развитые и девочки в памперсах в 3 года....

Да нет разницы мальчик-девочка,пол не влияет имхо,просто в принципе все детки разные и развитие у каждого свое, а не то что девочка или мальчик,просто зачастую мамы у кого разнополые дети списывают разницу на пол ребенка)

У вашего сыночка все отлично! Наслаждайтесь!