Значит так.
Лепка - не катит, не интересуется вообще.
Рисование карандашами - 2 минуты и все.
Рисование мелками - 1 мин.
Рисование красками пальчиковыми - уже охладел.
Что там еще...
Чтение мы не любим, мозаику собирать не любим.
Что делать-то, как с детем заниматься?
Гораздо больше всего этого нравится разбрасывать мозаику, играть с баночками пластелина, перебирать карандаши....
Москва
понаблюдайте за ним, посмотрите, что ему нравится делать. попробуйте подстроить какую-нибудь развивающую игру под его интересы. любит играть с баночками - дайте ему крупу пересыпать, воду переливать, купите стаканчики разного размера, пусть учится их собирать, башни строить... карандаши любит перебирать... можно поучиться из них что-то строить или складывать, разные фигуры (домики, заборчики, машинки, колодец...), можно по цветам сортировать... это ж все тоже развитие. не обязательно оно должно быть как в книжке, я вот когда на сына давлю со всеми этими развивалками, он вообще перестает интересовать, тогда меняю тактику, развивалки оставляю ждать своего часа на полках, а занимаемся тем, что сыну интересно в данный момент
Москва
С крупами-макаронами - не пошло, даже сама удивилась! Воду переливать любит очень, и вообще все что связано с водой любит, но это чревато((((
Москва
ну и что, что чревато. научите вытирать пол за собой после окончания работы и делать все аккуратно)))
Москва
так вы ЕГО научите убирать ЗА СОБОЙ. то, что вы за собой умеете вытирать, эт понятное дело)))))))
Москва
легко))) выделяете ему тряпку, можно швабру, веник, совочек. и после того, как он наигрался, говорите, что надо все убрать. предлагаете поначалу свою помощь, если пытается, супер!!! хвалите, при нем ничо не доделываете и не переделываете, так как-нить незаметно левой ногой... и активно хвалите: вот ты какой мамин помощник!!!!! если не хочет, говорите: ок, не хочешь, никто тебя не заставляет. вот только ни во что другое играть не получится, такое уж правило.... и пока он не уберет за собой, не позволяете ему играть ни во что другое. без криков и рывков, просто нет, если не понимает, спокойно убираете его руки от других игрушек. и предлагаете пойти и убрать в ванной, а то тааакой бардак..... в общем, не давите сильно, но будьте настойчивы.
мы так и игрушки самостоятельно убираем на место, и пол пытается подметать, и воду вытирает))) сам еще за тряпкой скачет. хотя проверки мамы на вшивость бывают иногда, но проходят быстро, т.к. не сдаюсь. уверяется в этом снова, что все в порядке, правила действуют, и все встает на свои места))) вот такой способ
Москва
подскажите, а с какого возраста вы начали приучать убирать за собой,а то нам год, и никак не хочет игрушки складывать в корзину(((
Москва
мы пошли на занятия монтессори в 7,5 месяцев, там есть правило "поиграл, положи на место", конечно, в 7,5 он не мог этого делать, но убирали все равно вместе, его ручки в моих. это правило, оно соблюдалось всегда, тут еще важно именно играть только 1й какой-то игрушкой, когда она надоела, класть ее на место, и брать что-то другое, что заинтересовало. для этого у каждой игрушки должно быть свое место, т.е. большие корзины и ящики отпадают. это важно еще потому, что деткам сложно убрать сразу много вещей, не больше 2-3 предметов для совсем малышей. если предметов в игрушке самой много (типа матрешки или пирамидки), то мама помогает, быстренько большую часть дособирает, малыш подает, потом конечно малыш делает уже все больше и больше сам. но на полку кладет именно он, сначала с мамой, потом сам. сам может это делать, когда способен физически стоять на 2х ногах и при это держать что-то в обеих ручках. вводится это в качестве игры, потом становится четким правилом. первый принципиальный отказ убирать игрушки у нас был где-то в год с небольшим, до этого ему было по большому счету все равно.
Мариша это прям все про Витю, за исключением что пластелин сразу де в рот, краски уже боюсь давать тк мыть все уже не успеваю, мозайка не интересна ...
играм в то что ему нравится - машинки, драки (шуточные), догонялки и стрелялки, прятки и тп
Санкт-Петербург
Еще же есть ТАНЦЫ! Если танцы с упражнениями для ручек - пальчиковая гимнастика :) если по цветным островочкам прыгать - изучение цветов, если у каждого зверя свой танец и своя песенка - изучение окружающего мира...
Он у тебя развивается по своим правилам.Познает мир своими методами.Отстань от ребенка.(Максик прелесть!)
Москва
А у нас то же самое. Мозаику в сумке носит, туда сюда перекладыват, карандаши в коляске возит. На долго не хватает ее. Наверное, им быстро надоедает заниматься полезным делом.
