Поделки с детьми очень интересное занятие, так как они нравятся как детям, так и взрослым. Здесь нет ограничений и рамок, полет фантазии просто неограничен. В наше время дети не особо нуждаються в самодельном творении и поделки с детьми отошли далеко на задний план. Но все же такое творчество просто необходимо для ребенка, так как казалось бы, самые простые поделки с детьми не только положительно влияют на развитие ребенка в целом, но и на становление его личности.
Так как у нас сегодня был творческий порыв, было решено сделать оригинальные цветочки. Поэтому в процессе созрел небольшой мастер-класс по их изготовлению.Что из этого получилось смотрите!
Когда мы были в гостях у знакомых, сына очень привлекла одна игра. Называлась песочные червячки. Но заняла она его надолго, и на протяжении длительного времени его было не оторвать. Я попыталась найти такую в наших магазинах, но безрезультатно, так как город маленький, и найти ее оказалось невозможным. Тогда попробовала поискать по интернету с целью заказать в каком-нибудь интернет-магазине, но как-то не сложилось, да и забылось, и вот недавно вспомнила про нее, и поняла что ее можно сделать и дома, так как все очень просто и все необходимое оказалось под рукой. Тем более что в такую игру можно играть как с детишками 1-2 лет, так и с ребятами 4-5 лет, соответственно усложняя или облегчая правила. Эта игра очень полезна для развития мелкой моторики, что так необходимо деткам дошкольного возраста, очень хорошо тренирует память и внимание, однако не стоит забывать, что в юном возрасте малышам нужно развивать и свои
Вот так выглядит сама игра.
Для полноценного развития ребенку необходимо не только активное
Его уникальность в том - что это работа любящей и заботливой мамы. Каждая кукла содержит частичку ее души, мыслей, и несет творческую энергию, которая способна передаваться ребенку.
С первых месяцев жизни вместе с колыбельными песенками, потешками и прибаутками ребенок знакомится и с волшебным миром сказок. Из сказок дети черпают представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, о добре и зле, о храбрости, стойкости, хитрости. Пальчиковый театр - это уникальная возможность расположить сказку на ладошке у ребенка, в которой он сможет занять, роль любого героя. Ребенок может одеть любого персонажа себе на пальчик, и поиграть, или , как вариант, одеть его на специальную подставку и разыгрывать сказку на столе. Если кроха совсем еще мал, за него это сделает мама - и благодарности вашего малыша не будет предела))
Театр – это еще и прекрасный речевой и сенсорно –двигательный тренажер, подходящий для деток старше 1 года.. Куклы развивают подвижность пальцев обеих рук, помогают освоить речь персонажей, и научат ставить домашние мини –представления.
кому интересно заходите сюда
http://www.forum.naladony.ru/index.php?topic=454.0
С наступлением весны малышня все больше времени проводит во дворе. Можно придумать огромное количество игр для самых маленьких на свежем воздухе. Это замечательная возможность для детей побегать, попрыгать, выплеснуть всю накопившуюся энергию.
А для того, чтобы Ваши прогулки были еще интересней и познавательней играйте вместе с детьми.
В игре дети развиваются, получают необходимые знания об окружающем мире, развивается его физическое и психическое здоровье. Игры на свежем воздухе способствуют общению, а значит развитию речи, мышлению.
Выбирайте те игры, которые нравятся конкретно Вашему ребенку, ведь все детки разные, и то, что нравится одному, может не привлечь внимание другого.
Основным в Ваших играх должны быть фантазия, и в некоторой мере спонтанность, чтобы показать разные варианты игры, движения.
Развивающие игры, это игры на развитие внимания, памяти и мышления у детей. Здесь собраны самые разные развивающие игры в которые можно играть с детьми как дома, так и на прогулке.
Игра "Сложи узор".
Составьте дорожку или узор из фигур (начинайте с трех-четырех элементов, когда ребенок освоится с такими заданиями, увеличьте количество). Попросите его посмотреть на дорожку (узор), потом отвернуться. Измените расположение одной фигуры (потом двух-трех). Попросите ребенка восстановить первоначальное расположение фигур на дорожках (узорах).
Усложненный вариант: уберите дорожку (узор) с поля. Предложите восстановить самостоятельно. Можно ещё раз убрать узор и предложить ребенку восстановить его с закрытыми глазами на ощупь.