подготовка к школе

По-моему, все детство наших детей - это сплошная подготовка к школе. Я скажу за сына: ему 5 лет, научили читать по слогам, писать, счет и так далее. Ну для меня это просто обязательная программа, хотя умом понимаю, что в школе ему может быть неинтересно. Пошла дочка знакомых в школу, умеющая читать и все прилагающееся - в результате ей скучно, в школу ходить не хочет. 

В первом классе с 20 сентября класс моего сына начал писать СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ, по 10 слов сначала, сейчас, к 4-му - больше.Класс обычный, не гимназический.Вот и судите сами, каково было детям вообще не видевшим букваря и крючочков-палочек. Оценки в журнал не ставили, но "отлично", "Хорошо", "плохо" и "см" всегда присутствовали - дети не глупые, все быстро поняли.Букварь выдали, но изучения букв как такового не было. Задавали наизусть стихи, подразумевая, что ребенок их может прочесть. Несложные, конечно.В первом классе дети привыкают к школе, к друг другу, к учителю, в оценке их работы. Дальше - круче.

У меня старший сын в этом году пошел в первый класс, тоже переживала, может он не досдостаточно быстро  читает или может мало знает, а на собрании, нам учитель наш сказала, чтобы мы не мучили своих детей чтением и тому подобное. Хотя родители из других школ про совсем другие требования рассказывали! Хочу заметить, что наша школа не самая слабая, и программа у них одна из самых сложных. так что советую, поговорить непосредственно с учителем или еще кем-то из школы в которую хотите отдать ребенка, у всех разные требования.Ну и лично мое мнение, я вообще против, ранних школ и обучения письма и чтения детей, ну я имею ввиду совсем раннего, ведь есть шанс, что ребенок устанет от этой учебы, и перестанет тянуться к знаниям!!! Можно и медведя научиться кататься на велосипеде, но вопрос ЗАЧЕМ??????? (это я про раннее обучение).  

у меня мама и бабушка учителя нач классов. в садик я не ходила, ходила к бабушке. я к трём годам алфавит знала. у нас была такая огромная азбука, так я все буквы знала. как же мой дедушка ругался, когда про это узнал)) естесственно, я быстренько всё забыла. но к школе была подготовлена - читала 46 слов в минуту. а моя сестра - больше 100. ничего плохого не вижу в подготовке к школе. да, это обязанность учителя научить читать-писать. но согласитесь, что своего одного ребенка проще научить самому основному, буквам там и всё такое. или в какой-нибудь подготовительной группе, где в игровой форме дадут эти знания. и в класс более сильный можно попасть. а в школе эти знания только укрепяться.  а не взять в школу не имеют права.

У нас в каждой школе курсы подготовки есть,они когда идут в первый класс более уверены в себе.Насчет переучивания не слышала,так как на курсах у них то,что будет в первом классе,только в игровой форме.

Вопрос подготовки к школе весьма щепетильный, на самом деле. Умение писать-читать позволяет смоделировать для ребенка ситуацию успешности, что в 1 классе важно, ибо способно задать вектор всего дальнейшего обучения. Однако готовность к школе - это не пресловутый набор знаний, умений, навыков, но готовность к обучению. А что есть готовность к обучению? Правильно, желание учиться :) Дети так устроены, что годам к... 8 в среднем (неожиданно, правда) у них ведущим видом деятельности становится учебная деятельность, то есть желание учиться в них рождается априори. Если не убить в зачатке, конечно. Но вот что интересно - убить это желание в зачатке - легче легкого. Достаточно начать бежать впереди паровоза и активно учить ребенка в дошкольном возрасте. Дело в том, что в этом (дошкольном) возрасте ведущим видом деятельности человека является игра. И только игра, не классно-урочная система, не заигрывание дидактическими "играми", ни нравоучения - только игра способна подготовить благодатную почву для дальнейшего успешного обучения.Вопросами игрового обучения и интеграции дошкольного и начального школьного образования занимаются серьезные ученые, при чем уже много лет. Однако, наука всегда впереди практики (как, в принципе, и должно быть), а область образования - махина огромная, ленивая и неповоротливая. Поэтому, пока труды многоуваемого (без иронии) Амос-Каменского будут применяться в обучении дошкольников, мы будем иметь то, что имеем. Как гонка вооружений, правда? "Я больше запихну в дошкольника!" "Нет я!" "Моя методика имеет самые высокие запихивательные способности!" :)))Мой вам совет: ищите место, где с дошкольниками иг-ра-ют. По-настоящему, от души. Пусть с цифрами и буквами, но играют, не заигрывают и не сажают за парты. И держитесь за это место руками и ногами :)

я пошла в первый класс и там всему научилась!никто ничего не знал!закончили все замечательно (3 медалиста)все в вузы поступили)))может еще таблицу умножения выучить заранее (чтоб в школе не напрягать училку??)

нас когда выпускали в школу из сада у нас вся группа бегло читала и писала сейчас смотрю на сына и в ужасе они только сейчас в саду начинают подготовку к школе- тоесть буквы уже все мы выучили букварь за лето прочитали- но все таки как то слабо

Есть классы и школы с усиленной программой, есть с ослабленной. По тому, как ваш ребёнок подготовлен, будут решать, в какой класс вас записать. Конечно вас возьмут, если вы читать не научитесь, но контингент в таких классах ещё тот. На достойные знания вам в таком классе расчитывать не придётся.

еще когда я в далеком 93 году пошла в школу, у нас в классе была только ОДНА девочка, которая не умела читать. как же учительница её тогда ругала! что не умеет...по факту отказать в приеме вам не имеют права. но учтите, что и в класс вас засунут соответствующий - к деткам маргиналов