Дружба в саду

С трудом формулирую... возможно, получится очень коряво. "Такая картина" — это не влияние садика, школы, другого сообщества. Это не этап, это вот такой тип личности, сложившийся в семье. Потому что в этой семье именно такие взаимоотношения, даже, если внешне родители транслируют нечто другое. Но дома они себя ведут именно так. Ребенок вырос в этой атмосфере, в этом мире, эта же картина у него в голове, другой просто не существует, и точно так же он строит свои отношения с другими. Это очень зависимые и абсолютно несамодостаточные люди. Главное желание для них — овладеть вниманием других, привлечь его к себе, оказаться в центре и быть-быть-быть именно в этом центре постоянно. Иначе их как бы и не существует и ими овладевает страшная тревога, почти паника. Ведь вы же сами пишете, девочки не стали играть вдвоем, а стали всячески демонстративно привлекать внимание всех остальных — вот смотрите как мы не собираемся с вами играть вообще!!!  По-моему, тут лучший способ организовать интересную коллективную игру, вовлекая в нее всех остальных детей, забыв про этих девочек (прятки, догонялки, кондалы, монах и краски, мы на вы). Если желание поучаствовать в интересном деле перевесит желание быть в центре внимания, девочки сами подойдут, подключатся, и лучше не третировать их мстительными замечаниями.Вы очень верно заметили про выяснение отношений как в семейной паре. Это так и есть. Дети живут свою привычную им жизнь с выяснением отношений с любимыми людьми — мамой и папой, пользуясь только теми способами, которые есть у них в багаже. Эти девочки созависимы — одной нужно овладеть, буквально поглотить, сожрать подругу, вторая рада быть жертвой и готова отдаться любимому человеку. Оглянитесь — вы же тысячу раз встречали таких людей вокруг себя. Это их дети. Просто один из них выбирает сильную позицию, другой — слабую. Что именно ребенок выберет очень трудно угадать, но все это из семьи. И разные запреты тут вряд ли сработают.  Вы же не можете запретить человеку жить и хотеть. Вот попытаться научить другому можно. Не словами. Не нотациями и указаниями что правильно, а что нет. Они просто должны увидеть как другие дети играют по-другому и не хотят играть по их правилам. Мне повезло в детстве вырасти в дружной дворовой компании. И если на кого-то находил бзик повыделываться "а тогда я с тобой не играю", на это никто не обращал внимания, некогда было — ну не хочешь, да и фиг с тобой, все продолжали носиться с дикими воплями, играя в войну, в лапту, в прятки, в козла-осла и сторожа... Бзики проходили очень быстро )Ваша дочь привыкла к другим отношениям, равноправным, а не рабско-господским, такие ей просто непонятны. Просто объясняйте, что девочки эти не умеют играть в большой компании и им надо этому учиться.