Можно ли перевести в более старшую группу?

Ой ли? Если мама захочет и невролог даст добро - и в 5 с половиной возьмут

4-5 лет - это средняя группа. Можно попроситься, но тогда у всех будет выпускной, прощание с садом, а Ваш останется "на второй год" в подготовительной группе - в школу не берут младше 6,5 даже тех, кто переразвит. Это слишком большая нагрузка для такого маленького ребенка. И опять же - не факт, что дети с ним играть будут. У нас в группе был такой мальчик. Родители его на второй год в младшей группе оставили. Его год назад взяли в младшую группу на полный день. Нашим 3-4, ему 2 года. Год он больше мучился - занятия для него были слишком сложные и дети с ним не играли, потому что для них он совсем малыш. В этом году ничего не изменилось и родители его перевели опять в младшую группу к ровесникам. Решать, конечно, Вам. Просто как бы не пришлось потом назад проситься.

ножницами хорошо вырезает? намазать детали клеем и сделать аппликацию по заданию педагога сможет? например, снеговика или елочку?Вообще задания постороннего человека сможет выполнить- если скажут нарисовать что-то конкретное или на физкультуре пробежать\прыгнуть как все остальные 4-5летки? "должен потянуть"- это не верный подход, зачем изначально ребёнка ставить в положение догоняющего и отстающего? Всё по возрасту должно быть.

У вас конечно возраст младшей группы, вы даже непограничные по возрасту, у вас чётко прям младшая группа (возраст 3-4 года). Поверьте у меня дети-погодки. Один в младшей группе, другой в средней и между ними большая разница. Летом когда были смешанные группы, была неделя когда оба сына ходили в одну группу, там были дети из младших и средних групп и между ними была огромная разница, как в росте так и в развитии, моему младшему периодически прилетало в смешанной группе от одного старшего ребёнка.

Кто из вас лидер в паре? Вы или ребенок? Он мыслит по-своему. Вы для него как фея, которая взмахнет волшебной палочкой и его желания исполнятся. По сути у всех детей мамы и папы вот такие в глазах. Но дети растут и надо как-то им вливаться постепенно в реальность. Сейчас вы не разобравшись, пойдете на поводу. Вас переведут. Пройдет пара месяцев и ему может опять что-то не понравится. Он снова "Мама - хочу!" А мама откажет... В итоге у ребенка начинаются вертеться в голове вопросы "Раньше было можно, а теперь нельзя! Что не так? Что не так со мной?" Я еще пойму, если действительно серьезные причины для перевода есть (ребенку 3.10, воспитатели ужасные и т.д.), но чтобы из-за ровесников, которые не понравились... Ну так они еще не привыкли к друг другу.)) Многие дети во время адаптации молчат, а потом начинают вливаться и общаются активно. Эти занятия - это только НАЧАЛО! То есть первая-вторая неделя сентября. Дома индивидуально можно сделать что угодно с ребенком, помочь, подсказать сразу. Но разве это так же будет в группе 20-25 детей? Я бы на вашем месте наоборот направила мысли ребенка в полезное русло. Например, можно сказать, что ты будешь в группе самый умный, самый самостоятельный, самый сильный. Будешь правой рукой воспитателя, помогать ей и т.д. Это уже подталкивает к лидерству. Во время занятий воспитатели часто показывают группе работу того ребенка, который сделал все быстрее и правильно как образец, и хвалят его. В глазах этого ребенка прям гордость цветет))) а будет ли так в средней группе, я сомневаюсь... Делайте сами вывод. Но скажу как педагог-дошкольник, дети, которых запихнули в группу не по возрасту старше, всегда на самом последнем плане мелькают.

А в младшей у нас дети 1,7-2,7. Это типа ясельная

По мне, так и не обязательно, чтобы прямо все хорошо говорили. Найдется хоть один-два дружка - и то хорошо) Ну и всяко подтянутся они. Тяжелее, мне кажется, быть в 2,5 года в ясельной группе. Вот там совсем малявки, кому-то и двух еще нет, в два тоже далеко не все говорят. А куда деваться - в два с половиной в младшую к трехлеткам всяко еще рано. Или потом на второй год оставаться.