Правда ли?

Очень много говорят, а на самом деле все зависит от школы, педагога и самого ребенка:

Я вот напишу обратное))) 1 класс, программа ЭД

Наш случай. 1 класс.

В школу шли подготовленные.

Уроки делаем по три часа, сейчас быстрее в 1,5 укладываемся. Дочь очень часто и по-долгу болеет, ей приходится каждый раз втягиваться заново после больничного. Это тяжело. Плюс она у меня постоянно отвлекается, надо сидеть рядом и контролировать процесс. Задают по-разному, но в целом не скажу что уж очень много.
Проекты у нас - это рисунки или фотографии, которые наклеиваются в тетрадь и готовится пересказ. Вот к понедельнику задали сделать букву и рассказ о ней. Будем лепить из теста. Не напрягает особо, но лучше бы их не было.

Оформлению уделяется особое внимание, после того как сделали памятки стало гораздо лучше и проще, уже усвоила.

Учитель нам знания дает, и даже побольше чем нужно, рейтинг у школы высокий и его стараются поддерживать.

У меня болезненный ребенок, поэтому нам по показаниям дали 1 выходной в среду, но мы все равно ходим, приходим ко 2-му уроку(первый физ-ра) и забирвю с 5-го (музыка) Устает. Дополнительно занимаемся английским, посещаем кружок в школе и вокал. Убрали бассеин, и два кружка в школе.

Пока не могу сказать как будет. Надеюсь, что замотивируем правильно.

Жду каникул. Я лично устала от школы.
Вывод: все зависит от ребенка, настроя родителей, от учителя.

неправда. хотя есть нюансы

- уроки ребенок делает час-полтора. просто тут к ребенку вопрос. сын делал дольше. т.к. в окно посмотрит, ногами поболтает, почешет все что можно, с ручкой поиграется. каждые две минуты надо было одергивать и возвращать взгляд в книжку. А дочь - пришла, села и пишет, не поднимая головы. Иногда придет, что-то меня переспросит. возвращается за стол и пишет дальше.

- оформление - да. задрали( снижают оценки за клеточки между примерами, заморочка - как записать выражение обычно сложнее, чем само задание.

- проекты бесят. я до сих пор не понимаю, почему просто ответить по параграфу у доски (как мы в детстве делали) считается недостаточным развитием речи и презентативных навыков, чем мама сделает презентацию на флешке про жука-навозника и ребенок ее перескажет.

- тут нечего сказать. не сталкивалась с таким

- у дочери 24 часа тренировок в неделю + рисование. был еще английский, но что-то не можем найти "своего" учителя.. пока отпал. Явно силы на что-то кроме школы есть!

- я вижу, что дети очень мотивированы. учиться интересно.

Как видите, картина может быть отличной от того, что вы описали

Второй класс. Про русский я сразу сказала: слушай все в школе. Я правила не помню. Были случаи когда приходит и не допонимал тему. Обьясняла. Но считаю что не вина учителя, а вина ребенка-не успевает за темпом или ушами прохлопал. Кружками лучше не перенагружать. У моего каждый день по одному кружку после школы-сейчас к концу третьей четвери как зомби ходил-все мимо ушей пролетало. Но это у меня он спокойный, усидчивый. Если деть-веретено, то нормально.

Я в шоке была от того какие дети. Они просто не сидят!!! Они ходят во время урока, могут пить\есть\резать бумагу. Учителю надо на них отвлекаться. Сначала минут 15 усмиряешь, потом идешь с ним к завучу.. У нас для таких на каждом потоке есть учитель-цербер, которая может их пр исмирить. Вот от этого я была в шоке! От психики современных детей. А еще от их родителей, и что учителя бесправны. На них все жалуются, а они просто глотать все должны. Сложилось впечатление, что там работают или мазахисты или приезжие из других регионов. Другие это просто не могут выдержать: давление родителей, давление начальства,неадекватность поведения детей..

Проекты зависят от школы. В нашей нет. У друзей в другой есть. Без мамы из не сделать в начальной школе. Но не сложные.

Сколько будут задавать домашки зависит от учителя. Нам задают мало. В перовм классе делали долго. 2/3 времени валялись около стола с непонятными воплями. Единственное что много заставляла его дополнительно писать прописи. Оформление домашки и вообще классной требуют. Но и от нас требовали эти отступы сверху, от края тетради.

Учиться да, не хочет. Не нравится. Как простимулировать я не знаю. Но считаю что это именно лень моего, а не школа отбила.

Учителя да, завалены ненужной фигней. Мало того что родители теперь туда ходят с жалобами пустячными и учитель с ними воюет, так еще и администрация требует всякую ерунда от них для поднятия рейтинга. Помимо отчетов нашу заставляют ездить по музеям, паркам. И это в свободное от учебя время. у и да писанины-писанины-писанины. Сидят до 7 вечера на работе или домой таскают. Из-за этого у учителя, на мой взгляд, не остается сил "болеть" за каждого ученика. У меня складывается от нашей, что у нее полное истощение и работа как каторга. Когда получаем оценку плохую-это целый квест поймать ее и узнать в чем ошибка, что подтянуть. Она не сообщает, бдишь сам что деть не понял, что надо ему дообьяснять.

И в высокий темп появляется во втором классе. Ребенок должен его тянуть. Уже быстрее пишут, и надо успевать писать членоразборно и быстро. Но для этого дан целый год.

В общем держите руку на пульсе и не бойтесь так сильно школу. Но наслаждайтесь последними золотыми деньками, потом все сложнее чуток, но терпимо

Я не знаю, что там делать 5 часов. Это неправильная организация рабочено процесса 100%.

Все письменное не занимает больше часа. А по-хорошему можно минут за 15 все сделать. Но моя очень медленно пишет, будет спешить - еще и страшную грязюку разведет. Вчера д.з по математике было в раб тетради, т.е. писать особо не надо, только ответы или пример и ответ - 6-7 упражнений минут не более 10ти на это ушло, скорее, даже 5. Очень быстро.

Вот почитать у нас требуют час в день.

Если еще стих учить, то конечно дольше.

Проекты - это окружайка и всякие поделки. Поделки изначально требовали от всех, теперь 2 от класса, я не делаю. Окружайку - ну, там несколько слов по теме и фотки мы отправляем учителю на емейл.

Оформление и содержание нужны одновременно. На той неделе писали словарный диктант. В самих словах одна ошибка...но грязь, не стоят запятые между словами, точки в конце нет - итого 2. Но оценок же нет, поэтому тучка с дождем....и да я считаю, что несправедливо, потому что сами слова написаны верно. Тем более у меня ребенок с кое-какими проблемами, о чем учитель знает. Могла бы, я считаю, отдельно за знания, отдельно за оформление.

Вообще дочь тренируется по 2-2,5 часа 4 раза в неделю. И еще английский доп 2р/час и театральная студия 2раза/1,5часа.

Но в данный жизненный период у ребенка проходит ежедневное лечение (дадеко от дома) , которое съедает все время, мы даже уроки не все делаем. Из дома в 12.30 уходим, около 19 приходим, пока поесть, пока сделать что-то, пока отдохнуть....позавчера дочь в 20 спать легла. Устала, я ей говорю, ну ложись.

Про среднюю не скажу, у меня первоклассница.

Мне кажется, сын в школе получает только общение со сверстниками (в сад не ходил) и изредка развлечения (интересные экскурсии, мастер-классы и т.п.). Складывать-вычитать, бегло читать, писать прописными умел до школы, новые навыки из школы даже назвать не могу, ну если только на лыжах покатался. Поэтому из минусов приходят в голову только два - сыну скучно, а мне тяжело из-за раннего подъема. Домашку сын делает минут за пятнадцать, программа Школа России, но у нас в округе без выбора. Ходит после школы на робототехнику (первый год) и на айкидо (третий год). Были бы деньги еще бы на английский или на шахматы отправила, свободного времени полно.

Все зависит от учителя, ребёнка и жалания родителей принять ситуацию. И все будет хорошо.

Мне не сложно сделать проект с ребенком, даже интересно. А рисунки вообще только в школе и бывают, дома просто никогда не рисуют. Так что прямо праздник, что рисовать задали... И я могу немного поучить детей рисовать.

Поделки я люблю. Любые)) учителя любят маму, которая "и на ярмарку, и в планетарий, и на конкурс". Так что у нас взаимопонимание.

Оформление, да. Но тоже зависит от учителя. В прошлой школе учитель просто паранойила с этими клеточками и отступами.

Я воспринимаю школу, как место тусняка детей, потому что уверена, что научу лучше✌️

_______________

Но главное, как родитель студентки, которая хорошо училась в школе, скажу.

Никакого отношения это все к егэ не имеет))

Так что либо копите с первого класса на платное обучение, либо решите как можно раньше, что будете сдавать и учите, учите, учите (не по школьной программе).

Говорят в Москве кур доят.

Уроки ребенок делает за полчаса- час (если подключаюсь я, то может и три делать, потому что меня не устраивает содержание учебника и я даю много дополнительных заданий. В выходные развлекаюсь).

Оформление важно

Проекты делают родители

Чему то учат, рейтинги важны

Сил вагон, главное комп, планшет и телек ограничить

Учеба не интересна

Кормят погано)

В каждом классе есть ребенок, которого хочется "удалить"

Школа - весьма печальное место

От части это так, но 50х50. Это всё может быть и может не быть. Рейтинг школ есть и действительно гоняются за ним. Но это чаще всего за счёт олимпиад и конкурсов. Если раньше участие в конкурсе - это было круто и пристижно, на эти дипломы вздыхали, то сейчас диплом или грамота - как оценка и дети их сдают в портфолио. За год их можно очень много получить. Проекты есть не у всех, у нас не очень много за два года было. 5 ч. делают те, у кого темп низкий и да, дети отвлекаются и долго настраиваться могут, потому и выходить может долго. По идее за часа 2 можно сделать. Сейчас школы ориентированы больше на сильного, чем на среднего. Если ребёнок самостоятелен, то возможно, он со всем справится. Но часто дают задания, что без помощи родителей не справиться. Но это больше относится к творческим заданиям и окружающий мир. Сообщение и доклады раньше были с класса 5-го, когда дети могли это сами сделать. А сейчас поиском и оформлением занимаются родители. Есть и прошаренные дети, но их мало. В школе дают знания. Но если ребёнок не успевает или не понял, такое впечатление, что никого не волнует. Либо мама объяснит либо репетитор. Сейчас в кого не ткни репетитор, потому и не выгодно подтягивать учителю. Начальная школа всегда сложной была во все времена.

Единственное, что меня напрягает в школе, это неадекватные родители и их дети. Все. У меня старшая дочь в 7 классе и то не всегда делает уроки по 4 часа, а вы говорите про началку. Что там делать столько времени? Конечно если ребёнок придя в 1 класс не знает как ручку держать, не знает цыфры, звуки, не умеет читать не знает элементарных правил поведения, на уроке играет, отвлекается, не слушает учителя, то в 1 классе те-же уроки такой ребёнок может и все 7 часов делать. Но в этом не виновата школа, учитель, а виноваты исключительно родители, которые не хотят заниматься с ребёнком. Если ребёнку с 1 класса внушать ответственность за свое обучение, объяснять, что лучше в классе слушать учителя, а не дома разбираться, то особых проблем не будет. У меня 4 школьника (двое уже в средней) всегда было время на уроки, игры, прогулки, секции.

Все зависит от школы, программы, учителя и ребенка. А ещё от класса. Сейчас очень много детей, не способных сидеть и слушать, которые бесконечно кричат и делают на уроках что вздумается. Вот такие дети и делают уроки дома часами и из-за них другие не всегда слышат и понимают тему и поэтому дома родителям приходится объяснять. Просто программа такая, что за один урок они могут пройти 2 новых темы.

Проектов много. Но с прошлым учителем они были обязательные, а с новым учителем по желанию

Вам правильно ниже написали - меньше слушайте. Конечно, можно и 5 часов уроки делать, если делать их с параллельным просматриванием мультиков на планшете, перекусами, залеганием на диване со скорбным лицом изможденного мученика науки и тому подобное. В ином случае час-полтора максимум при большом объеме заданий. С меньшим можно и за 15 минут-полчаса уложиться. Что касается проектов, то все зависит от отношения к ним. Кому-то нравится, кто-то закатывает глаза и причитает - о, опять этот проект! Это субъективно. Но мучительного тут ничего нет. По поводу сил - посмотрите, сколько кружков и секций посещают дети помимо школы у подавляющего большинства родителей. Наверно, хватает все-таки сил. В общем, не слушайте вы никого, все в школе нормально.

У меня по этому сообществу сложилось такое же впечатление :) Возможно, это как всегда, о хорошем не пишут, поэтому кажется, что его нет. Города разные, школы разные, учителя разные.

Нас в конкретной школе конкретного города не мучает ничего. Уроки дети делают в школе, проекты делаются самостоятельно, на репетиторов по предметам, которых в школе нет, времени хватает, погулять-побеситься и в школе, и после тоже есть время.

Выбирайте хорошую школу в районе. Сейчас есть подготовка, если ее ведут будущие учителя 1 класса, то обязательно походить, определиться с педагогом.

У нас очень много школ, есть для творческих детей, есть для математиков, есть языковые. Выбирали по способностям ребёнка. Учителя выбрал сам. Дополнительно ходили с 5 лет на подготовку в наш ДК, там потрясающий педагог, по району о ней легенды ходят. ))

Проекты это да！ Согласна со всем написанным, но мне кажется проблема не только в школе, многие дети, как бы сказать, потеряли уважение перед учителями, а заставить их что то делать или внимательно слушать школа не может, т к чуть что родители пишут жалобы. К кому не зайду в гости, мама собирает портфель, мама делает проект, мама заполняет дневник, в наше время дети были более самостоятельные, поэтому считаю, что проблема и в школе и в семье в том числе...

Очень многое от учителя зависит, ну и от самого ребенка. По собственному опыту: у дочки учительница старается максимально выводить детей на самостоятельное обучение, так за два года на дом давали учить два- три правила, при этом все правила дочь знает наизусть - выучила в школе. За уроками может просидеть и час, а может и пять, и дело тут не в сложности материала, а в настрое самого ребенка, сконцентрируется - сделает быстро, будет отвлекаться - весь вечер просидит за тетрадками. Оформление сейчас куда меньше интересует нежели в мои годы обучения, но тут еще от программы зависит и опять же от учителя, так в соседнем классе у детей есть пропись к тетради по математике - там дети отрабатывают грамматические ошибки в ответах к задачам.

для кого-то правда, для кого-то нет )

не все детки одинаково талантливы: кто-то с первого раза схватывает, а кто-то... надеется, что вдруг станет успешным блогером ))) опять же, амбиции играют не маловажную роль: некоторым деткам родители готовят интересное будущее, а у некоторых свято верят, что государство им кругом должно... ит дипэндс ;)

В школах все хорошо,учат, об'ясняют. Но представляете, ещё и требуют что бы дети что то учили))) и отвечали). А не все дети привыкли трудится,не все приходят подготовленные,а многие родители свято верят что школа им все должна, а они ничего своим детям не должны..

Ну и надо искать школу, подходящую вам)

Зависит от ребенка.Сын в 10 классе ,уроки делает очень быстро, максимум час-полтора.У него уйма свободного времени, хватает и на компьютер, и на прогулки, и на спорт.При этом учится очень хорошо.И так было с 1 класса, никогда с ним не сидела с уроками, всё сам, все темы схватывает моментально.А вот с дочкой полная противоположность.Она в 3 классе, программа Школа России, считается самой легкой, но дочке сложно.Уроки делает по 3 часа, особенно задачи по математике не даются, английский без меня вообще не делает, просто не понимает.Объясняю ей всё, разжевываю, она из школы приходит и как будто там не была-ничего не помнит, ничего не знает.

Зависит от программы и учителя. И от ребенка,конечно. Школа России -элементарная, приходится дома дополнительно заниматься. Уроки дочь делает сама,быстро. Проектами учитель не грузит. Если задает по окружающему миру,то можно рисовать,а не фотографии вклеивать (хотя с фотографиями красивее).

Ребенок успевает на секции ходить и с друзьями гулять,и на хобби время остается.

Говорят, что кур доят. Поменьше слушайте...

Школы разные, дети разные. Где-то учат и где-то учатся. Но лентяи и бездельники тоже есть везде. Как и недобросовестные учителя и плохие директора.

Выбирайте школу и учителя. Есть хорошие школы. И есть хорошие учителя.

Все чистая правда.

((((

Ещё расстраивает, чтотеогда ребёнок в школу не ходит, программу за 2 недели по предмету прохолим за час- два сами... Какой смысл штаны протирать...

у нас простая школа, не гимназия, программа ШР, уроки - полчаса в среднем. Как мне, все слишком легко, занимаемся дополнительно, времени на кружки хватает и на погулять тоже. Ребенок шел в школу подготовленным, писал прилично, читать умел - по по слогам и медленно. Неподготовленному совсем ребенку будет тяжело - уже с октября под диктовку писали предложения. Вот сейчас был четвертной диктант, норма - 25 слов, т.е. чуть меньше страницы +задания

Если ребёнок идёт в школу хорошо подготовленный, то и проблем не будет.

У нас провал был в письме. В первую четверть над прописями рыдала вместе с сыном)

У дочери программа по ЭД,мне самой было вначале сложно разобраться,чтобы доходчиво объяснить ей задание, много не задают, делали недолго,а сейчас даже быстро,когда все понятно.

У старшей так было, много заданий,

У младшей по другому. Уроков практически нет, проектов нет, программу ей другую выбрала, и учителя

Говорят... Говорят... Говорят, что кур доят, но верить этому или нет каждый решает сам)) У нас обычная школа около дома и только 1 класс, ничего ужасного нет, все в норме. Только понятие нормы по сравнению с нашими школьными годами претерпело существенные изменения. Если Вы это учтете, то и проблем не будет.

Дочка в 3-м классе.Проектов нет,уроки дочка делает сама с 1-го класса,в 1-ом я еще проверяла домашнее задания,потом перестала,на уроки уходит максимум 30 минут,а то и меньше.сил и энергии хоть отбавляй)Зависит всё от конкретного ребенка.

Не собирайте интернет-фольклор и спите спокойно))) ничего ужасающего в школе нет, и на кружки ходим, и гуляем, и книжки читаем, и телевизор смотрим, живем обычной жизнью, что и до школы))

Зависит от учителя, программы и УЧЕНИКА. Если мама наивно верит, что до 1 класса ребенок не должен уметь читать и писать - то ее конкретно перетряхнет.

Как звёзды сойдутся! Ищите сразу несколько вариантов,если за месяц -два почувствуете,что попали совсем не туда,куда хотелось - сразу переводите

Если об этом говорят, то не на пустом месте. Отчасти правда все, а школа сейчас- это большая лотерея, где не факт, что тебе достанется классный учитель и школы с нормальным уставом.

От учителя и от ребенка все это зависит. Мой все усваивает в классе, ничего ему дома объяснять не надо, уроки иногда делает долго только от того, что отвлекается.

Мой в среднем на дз тратит полчаса. Третий класс. Так что спокойнее =))

В нормальных школах все не так страшно, как вы описываете. Ну и от ребенка много зависит

все правильно говорят. и редкие исключения подтверждают правило.

Не накручивайте себя раньше времени.