Добрый день.Интересует мнение учителе,если здесь есть такие.
Как нужно проводить изложение в 4 классе? У нас учитель 4 класс болеет,замена уроков.
Заменяющий учитель пришла,прочитала 3раза текст и сказала пишите.
До этого так никогда не писали.Детям давали план,выписывали сложные слова,иногда давали текст дома подготовиться.
Правомерно ли так проводить изложение и ставить оценки с двойным
весом в журнал?
Москва
Котейка, нам тоже давали и сочинение и изложение домой, со 2 класса из пишем раз в неделю , и сейчас дают , только при этом кто не хочет и дома не готовится, и всеравнн у всех оценки не 5/5. Сейчас что есть халтура, что нет , ничего вообще не изменится, все везде платно будет, какого тогда рвать вообще попу и мотать свои нервы .
Белгород
Е.В.А, последнее предложение в точку!
Вот уже неделю хожу и думаю, а нужно ли??? такие нервы... мои и детей((
Москва
Галина ❀❀❀, конечно , цены разные, образования получат все точно. А дальше пойдут работать как обычно 95% не по специальности, и для чего устраивать дома постоянны скандалы, прививать ненависть к учёбе и тп ? Ребёнок не должен расслабляться всеравно ,но и делать свыше не обязан, если не хочет. У нас система лайт, делает только все по программе, лето это лето , только чтение по программе что задали . Я сама тоже самое, училась сама хорошо, о тогда и учили, тоже была гимназия у нас , училась на 4 и 5 , поступила бесплатно , а на сл год пошла работать бухгалтером , в этой же фирме осталась только менеджером, в институте просто заплатила за диплом, месяц по профессии и уже 15 лет вообще в другой сфере , не дня не жалела не о чем. В 24 года я купила себе квартиру уже
Белгород
Е.В.А, а я вот своим даю много допов, плюс погоня за оценками... блин, а надо ли оно?!
через 6 лет может, образование будет только для элиты с большим кошельком, а я у детей детство забираю...
мысли, мысли, мысли...
Москва
Галина ❀❀❀, те кто сами не хотят и вы видите что отправляете их с вами отношения , вот пересмотрела бы все. Это может в юности решиться так , а ты хотела ,я вот самая умная теперь ,а работать не буду и знания использовать тоже, назло маме отморожу уши .
Белгород
Е.В.А, мои дети из той категории, которые не хотят прикладывать усилия, но хотят все иметь. Язык стёрла, объясняя, что такого не бывает!
Москва
Галина ❀❀❀, мне кажется это уже долго быть изначально, какой то интерес к учёбе и знаниям , это может проснуться и позже в том числе . И лень очень много кому, я своей тоже говорю, быстро ничего не может быть и все сразу, это не возможно не где . Но учиться надо обязательно в школе точно, если ты загоришься определённым институтом ипрозоднымт баллами, это нужно по любому дополнительно ещё заниматься и много , а в остальном можно ближе к дому и для галочки , а работать в совсем другом направление . Но я не думаю, что в 10 лет она чего то там себе поняла и цели может поставить, а дальше посмотрим, может потом сама захочет. Я не вижу в дочери гения ,обычный среднестатистический ребёнок, учится на 4.5 ,но не больше, по крайней мере пока , может она потом влюбится в физику или химию и биологию незнаю 🤣 но пока я выбрала по её способностям и характеру лайт режим скажем так .
Белгород
Е.В.А, у меня на лайт версии, а вот сын пашет. Вот после окончании четверти и думаю, а нужли ли это сейчас в началке. Переходить в другую школу из-за друзей не хочет. Максимум дотяну до 7 класса. Но это так нерво и время затратно, что хочется бросить((
Москва
Галина ❀❀❀, я такого мнения , иногда стоит взять и перестать что либо делать и все пойдёт само собой. Попробуйте, а вдруг?!
Белгород
Е.В.А, спасибо! первая и вторая четверти шли сами, а вот третья пришлось понервничать. До конца года дотянем, а летом будем думать, что делать дальше и нужно ли оно нам)
Москва
Галина ❀❀❀, вот и правильно и все лето отдохните от учёбы по полной , все это заслужили.
Саратов
Галь, мне кажется, что сейчас будет три направления: отбирать тех, кто с мозгами ( олимпиады и пр.), их в сильные школы на бюджет. Те, за кого могут заплатить, хорошее образование за ваши деньги. И все остальные.
Потому как смотрю, реально отбирают тех, кто тянет. Мозги сейчас в почете.
Но при этом мозги и лень параллельно идущие вещи, лет так до 13-15.
П.С. У моих в вс.была устная городская олимпиада по математике. 9 задач, три тура, в каждом по 3. И жюри (с нашего мехмата) с ними разбирает. То есть дети озвучивают, что и как они решили.
Маша в победителях, Люба в призёрах. Я до сих пор в себя не приду😅 Не верится.
Белгород
iren, Ирина, мои поздравления)) думаю, что теперь без проблем поступите в нужную школу))
Да, я и сама вижу эти направления, но с ленью моих детей, окажемся в прочих (( вот за это переживаю, поэтому спуску не даю, но бешеная гонка тоже не вариант(
Саратов
Ну так вот, лень, это наше всё! Поэтому на первых порах умными будут в том числе и те, кого родители пинают. Редко найдешь мотивированных детей в начальной школе. Скорее прилежных, чтобы родителям угодить, а больше всего раздолбаев😉
И очень часто умных. Поэтому работаем в нужном направлении. И тебе продержаться. Устали все.
Мои сегодня ушли на каникулы: 6 вариантов математики ВПР, 6 вариантов окружайке. + ещё какие-то вопросы, не поняла пока. И ещё 25 неправильных глаголов.
У Любы специальность в музыкалке через день, запись хора у обеих. + курсы долги за морозы отдают.
Вот так каникулы! Одно радует, утром можно поспать.
Белгород
iren, а мой в школьный лагерь записался🤦 ходим в школу как обычно😭 благо тренеровки отменили, мало детей пришло.
Ирин, вот и пинаю, насколько нас хватит, я не знаю. Устала.
Моим тоже задали, но не так много. Никак не могу себя заставить сесть и заниматься с ними.
Про пинать согласна, что в началке все лежит на родителях. Школа учит, но результат будет только совместно с мамой))
Москва
Третий класс. Не дают дома готовиться. Как пишут и сколько раз учитель читает, не знаю. Но я хитрю. Моя дочь крайне медлительная. Я по ЭЖД смотрю, что будет завтра. Обычно изложения там обозначены. Разбираем нужный текст дома.
Москва
Svetlana, вот тоже самое делаю и все самостоятельные и контрольные и тд и тп ,задания пусть не совпадают ,но они однотипные.
Москва
Lelka, обычно в электронном журнале написано: "Изложение по рассказу xxx автора yyy". Сам текст в учебнике по русскому языку. С сочинениями тоже так. Но я показываю более качественную репродукцию. По тем, что в учебнике, фиг что разглядишь.
Москва
*солнышко*, на портале или в приложении mos.ru электронный дневник.
В моём детстве только так и писали. Правда, сложные слова выписывали на доске, это точно было. Третий класс - в чём проблемы -то, там тексты плёвые, чего там не запомнить?
Насчёт двойного веса оценки ничего сказать не могу - у нас такого дуризма нет.
Белгород
Светлана, вот-вот, скачать игру ума хватает, найти к ней моды(не спрашивай, что одначает это слово). Тут они герои, а текст запомнить не могут!
Моя, кстати, лучше запоминает прозу, чем убогие стихи недовеликих кокаинистов серебряного века из учебника литературного чтения. Ей проще написать изложение, чем сочинение.
Белгород
Светлана, у нас нормальная литература, я не жалуюсь. Уж лучше классика, чем современные поэты))
У нас в ШР литературное чтение отвратительное. Не знаю как в др умпк, но это нечто. Хорошо, что у моей есть я и я могу ей объяснить многое, чего детям в школе просто не преподают, но не у каждого ребенка есть мать, которая неплохо в силу возраста, опыта и советской школы в прошлом , разбирается в литературе. Есть безграмотные матери и отцы, которым комиксы самое то по уровню развития и дальше они развиваться не хотят, а что самое страшное, ещё и против.
Белгород
Не учитель. Но изложения, изложения с элементами сочинения и сочинения сын пишет с 1 класса. В школе, дома ни разу. Как только начали писать изложения несколько раз учитель читал текст, вели работу с текстом все вместе, хором составляли план, выписывали опорные слова, синонимы к ним, учииель, а позже дети фиксировали их на доске, потом еще раз учитель читал и писали. С каждым разом этой совместной работы было все меньше и меньше. Недавно писали изложение и на доске плана и опорных слов не было, обсуждали, кто хотел записывал себе и план, и слова, и синонимы. Понятия "сложные слова" у нас нет, или орфограма пройдена и хоть сложные, хоть простые слова и если не правильно, то это ошибка. Или если орфограмма или пунктуация не пройдены ещё, то учитель исправляет, но это не ошибка. Может и не 3 раза учитель читал, а больше. Но в конце 4го класса все так детально разбирать и домой давать готовиться какая-то подстава детей перед 5 классом
Написала коммент минут 5 назад , а он изчез. Потрясающе...
Моего ребенка учат так же, как нас в детстве учили , вплоть до средней школы точно.
Учитель читает 1-2 раза, далее совместная работа класса по составлению плана(редко-готовый план учителя), выписываются новые словарные слова, если есть, или слова с орфограммами , которых ещё не было по программе. Т е те слова, которые дети пока не могут знать как писать.
Ещё читают.
Всего раза 3 получается, да.
Дети пишут.
Вот и у дочери ровно так же.
И у меня так было, а училась я а 6 школах, ну до средней школы может быть в 4, допустим. Везде одинаково.
Но домой ребёнку не дают готовиться, иначе смысл в таком изложении. Зазубрят наизусть с мамами и потом пол класса с липовыми 5.
А на вашем месте я бы забила.
Ну так и фиг с ним. Это же не на регулярной основе.
Люберцы
Работа с текстом проводится в классе, домой не дают текст. Но работа ведётся подробно. Текст читается учителем, находится главная мысль, выбор заголовка, текст делится на абзацы, составляется план, далее пересказ по абзацу, выписываются сложные слова, разбираются опорные слова и словосочетания. Пересказ учениками два-три раза. Потом опять чтение текста учителем. Потом пишут.
Кольчугино
Наталия, чет я такого в советском прошлом не помню. Прочитали несколько раз и все. Ученики в это время пытаются кратко записать, кто что успел. И все. Какое домой, какой пересказ, может еще наизусть выучить дать перед этим. Изложение и есть изложение. Излагай своими словами с сохранением общей мысли. Или сейчас что-то изменилось?
Люберцы
Ольга, я и написала, что домой текст не дают. Но в 4 классе работа происходит именно так
Москва
Третий класс.
Учитель читает текст три раза. Медленно. Потом пишут. Тексты правда небольшие. На страницу и ещё 2-3 строки.
Не учитель.
Выписывали сложные слова и в старших классах. План составляли не помню, наверное, в 4-м должны с учителем. А читают 3 раза. Первые изложения дома, а потом в классе
Белгород
один раз задали на дом...списал текст, заменяя слова. Сам додумался. Ура!
А как в школе пишут, я не спрашивала.
Москва
2класс изложения только начали
Но домой точно ничего не дают
к концу 4го ,думаю уже 3х разовое прочтение норма
слова на правила средней и старшей школы выписываются на доску
Москва
Я училась в 90х, особо ничего не изменилось: читаешь, в общих чертах дети говорят основную идею. Потом по обзацам и таким образом составляем план: каждый обзац озаглавливается. Потом ещё раз читаю по обзацам записывают опорные слова. Ну и пересказываем потом - и тогда пишем. Так и меня учили так и я делаю в средней школе
Москва
Когда нашего учителя не было, она переносила все контрольные, изложения и сочинения. Так и говорила, вдруг чего учитель на замене не так сделает или оценит . Я так поняла что можно , но возможно и учителю перенести.
Ростов-на-Дону
у нас перед изложением составляют вместе план, разбирают сложные слова, потом пишут, время неограниченно на написание, плохие оценки не ставит, даёт шанс переписать
Москва
2 класс, 2 раза писали сочиненияюе и 1 раз изложение, прочли 3 раза текст и написали. Все
Саратов
Мои в 4, именно так и пишут. Без всяких планов. Планы составляют, но это не к изложению.
Словарная работа и работа над структурой текста предусмотрены методикой. То есть выписывать словосочетания и составлять план - это нормально. Давать текст домой якобы для подготовки - это уже отсебятина и откровенная халтура.