Русский

Те же ребусы, если ребёнок не знает алгоритма их решения, достаточно сложно сделать. У меня на будущее лежит такое пособие

Вообще дети всегда с удовольствием читали фразеологические словари. Вот еще подобные книги : 

Из олимпиад по русскому я знакома только в ВОШ и с московской филологической (МОШ). Ну, там есть задания, которые в моем понимании именно "на правила". То есть те, где нужно знать всякие , склонения, спряжения, и исключения: что не склоняется, что разноспрягается и т.п. Это конечно, не второй класс. На фонетику задания есть, на морфологию. Особенно в отборочном этапе филологической МОШ. Там почти все такие. Вот на заключительном этапе там уже преобладают другие задания, на сочинительство, например. А есть задания, как я их называю, на чувство языка. Скажем, на понимание текста на старославянском. На придумывание слов на иностранном языке, когда даны некие принцы словообразования этого языка. Еще, помню, было задание интересное - проспрягать выдуманные слова-глаголы, написать как эти слова могли бы звучать. Я даже не знаю, как это можно натренировать. Вопросы по фразеологизмам, идиомам как-то в голове не отложились. Но у моих детей с этим тоже плохо. Даже у читающего младшего. Наверное читает что-то не то. Или не так: не спрашивает, как сам из контекста понял, так и ладно. К тому же в обычной речи мы многие выражения не употребляем. Ну, не слышал он ни от кого про горе луковое или про сапоги гармошкой. Наверное, если к этому вопросу, олимпиадам по русскому, серьезно подходить, то нужно словарь фразеологизмов изучать. У младшего учитель ведет доп по олимпиадному русскому и математике, честно говоря, не знаю, что они там делают. Но вот был пригласительный этап ВОШ по русскому для 3 классов. Ребенок на все ответил правильно. Помог кружок или нет, не знаю. Но у него и русский сильный (или перегруженный, тут мнения расходятся ))), Иванов (21 век).

Я про олимпиады не особо интересуюсь, но подтянуть пословицы можно, например игровыми пособиями.

Решайте олимпиады прошлых лет. Объясняете ей непонятные моменты. У нас также было. Поняла, где пробелы, обсуждали много. К 4 классу уже хорошо ориентировались. Ну и + у них в началке кружок олимпиадного русского был. Оттуда много что узнали.

В олимпиадах для начальной школы именно такие задания: много на понимание и знание пословиц, поговорок, загадки, шарады, составить из разделенных половинок целые, поставить ударение, звуко- буквенный разбор. Наша дочь 3 года подряд победитель муниципального этапа по Рус языку ( закончили 3 класс), но не думайте что прям супер разбирается в пословицах поговорках, это ещё сложно по возрасту. Занимаемся, читаем, всякие книжки, не просто список поговорок, а есть детские красочные словари, где небольшие статьи объясняющие смысл , картинки, книжки как бы художественные, с сюжетом, куда вплетается информация по предметам, дочь такие очень любит.

Оооо, Олимпиады по русскому очень далеки от школьной программы. Да, и математика тоже. Только прорешивать задания прошлых лет. Вот тут я спрашивала, как вообще понять задание по олимпиадному русскому https://www.babyblog.ru/commun . Это 4 класс

Не всем даны и нужны олимпиады по русскому)) все таки это очень далеко от школьной программы. Филология. Многие и без неё живут счастливо)

По олимпиадах не подскажу, а вот фразеологизмы, пословицы и поговорки хорошо у Андрея Усачева, в стихах с шутками, дети любят эту книгу! Например, великий могучий русский язык советую.

Я школу закончила в 2014 году. В олимпиадах в большинстве задач совсем не знание правил проверяется. И так было всегда, сколько я помню школу

Читать, пополнять словарный запас, развивать образное мышление, погружаться в народное творчество, разбирать пословицы. Не обязательно прям садится и до посинения этим заниматься, это все делается между делом, в обычной жизни.

а только на развитие речи: пословицы, поговорки, ребусы и прочее-вы похоже делали родную литературу или родной язык.

Олимпиады по русскому языку. 2 класс - Орг А.О., Белицкая Н.Г.