Ох уж эти Д/З...

Нам что в 4, что вот сейчас в 5 классе на собрании сказали строго бдить за всей домашкой и проверять её. Если не понял ребенок - объяснять. До 7 класса... А потом типа у них ответственность выработается. Я вот честно хотела в 5 классе сложить свои полномочия 😅 но увы ей помощь нужна. Я думаю если я забью на уроки её, то и она забьёт. Либо как большинство подружек её вообще не делают домашку или списывают на перемене. Естественно они троешницы все с младших классов. Я вот такого для своей дочери не хочу. Это ведь только 5 класс, а дальше как учиться?

Да нет никакой нормы. Все дети разные и родители тоже. Если вам важен результат, а ваш ребенок раздолбай, то придется контролировать долго

Это настолько все индивидуально. Смотрите по своему ребенку. Ведь дети разные все и с разными исходными данными. Есть более сообразительные- они сами, да. Но я таких мало знаю. К сожалению много детей сейчас с пограничными отклонениями. Они нормальные, но слишком активные, например, вертятся, часто отвлекаются. Сейчас каждый второй такой, с низкой концентрацией внимания. Вот такого надо контролировать. Есть которые не хотят учится, не интересно, лень или еще что, может неинтересный педагог и тд. Таких надо пинать, особенно это касается мальчиков. У них нет понятия, что им это надо. Они потом оценят, но на данном этапе у них все хорошо и без учебы. Поэтому чужой опыт вам не помощник. У меня сын в 5 классе, не любит учится, в школу любит ходить из-за общения. Пинаю, контролирую, проверяю, заставляю переделывать. Пинаю на спорт (но тут более или менее, иногда только лень. А так ходит нормально); на учебу, на репетитора по англ яз. Все это требует колоссальных усилий с моей стороны, так как сын с характером и вечно спорит. Но я надеюсь, что в будущем это ему сыграет хорошую роль

У нас нет обязательных черновиков. Не проверяю уроки и не делаю с ребёнком почти с первого класса, если в дневнике появится тройка, то тогда могу смотреть домашку, ребёнку это не нравится, поэтому тут же тройки надолго пропадают. Я только напоминаю или спрашиваю сделаны ли уроки. Все сам, это его ответственность. Если нужна помощь, то всегда спрашивает, я объясняю.

В 4м классе только напоминаю что надо делать дз. Не уточняю какое , потому что не знаю)

От ребенка зависит. О том что вообще надо делать дз я не напоминаю, как то уже само повелось, что он помнит. Но в самом обучении я не только помогая и например,составляю график повторений когда надо выучить, но ещё и выявляю все непонятые места, и отрабатываем дополнительно. Фактически я репетитор на дому)) не знаю, может есть умнички, которые в классе не отвлекаются, учат сами все правила, которые задают на дом, и при 33 учениках в классе могут хорошо отработать все темы в школе и все запомнить - у меня из двух - ноль таких)) эксперимент проводила, отдавала на откуп школе - КПД близко к нулю. В этом году взяла ему один дейофф от школы в учебной неделе, чтобы усиленно заниматься дома

Плюсуюсь к "разным детям". Со старшим с 2 ого класса просто проверяла выполнение и помогала если сам попросит, а наличие репетиторов у его одноклассников уже в младшей школе вызывало у меня недоумение. С младшим (9 лет 4й класс ,дисграфия) я вынуждена сидеть рядом при выполнении всех письменных работ, так как даже в математике быстро считает, называет результат, но пишет другие цифры...Черновик не наш вариант- он с него с новыми ошибками перепишет. В ДЗ по Литературе, Окружайке, ЦДЗ не вмешиваюсь с 3его класса...- это может сам.

Так все дети разные. Кто-то сам делает, с кем-то сидеть надо. Вам, как маме виднее. У меня мама с сестрой до окончания школы сидела за уроками. Я сама справлялась. К моим детям тоже разный подход нужен.

Живём без черновиков, какой смысл в 4м классе в них, делать двойную работу что ли? Уроки отданы на самостоятельность сразу со 2 класса, делает сам, портфель собирает сам, от учителя выслушивает тоже сам. Отличник, учёба даётся легко. Чтобы не сидел за уроками делаю так: сделал уроки - делай что хочешь, твое время. Иногда сидит и ворон считает, не подгоняю, его время. За оценки не ругаю, не поощряю (год с похвальным листом окнчил, получил большой набор лего), но не более. Плюсом ищу интересные материал, много допов, смотрит видео, лекции, программы, что-то решает, программированием увлекается, поэтому школа в которой образование "обнять и плакать" вообще не интересует, тем более начала, спасибо что не убивает желание учится, достаточно. А уж портить из-за этого отношения точно не буду, не стоит оно того.