Виртуальные уроки - страница 63

Варя научилась крутить улиток из пластилина. Точнее из хендгама. Колбаску для этого, правда чаще катаю я. Зато улитке обязательно еще делаются "рожки" после скручивания. Пальчиком ей между глаз "ПЫК!" и эти улитки начинают сразу по нам типа ползать )))))

Потом хендгам расплывается и мы снова крутим из него колбаску.

Еще Варя умеет лепить тарелочки с закругленными краями, шарики, лепешечки и трубочки из лепешечек. Ну и размазывать хендгам по вертикальным поверхностям. Благо, что отчищается он без последствий и усилий.

Вот, кстати, Варя демонстрирует улитку:

Для тех, кто боится игр с пластилином из-за того, что потом его скорее всего придется отчищать от всех поверхностей и от рук, есть отличная замена пластилину!!!! Это ХендГам! Пластичная масса с удивительными свойствами: чем нежнее с ним обращаешься, тем он мягче. При сильном воздействии становится твердым словно сталь! Подробнее о нем тут.

Единственный "минус": баночка хендгама стоит в районе 1000 р. Сережа купил себе (да-да, себе ))))), но я оторвала кусочек резким движением руки (если бы я потянула медленно, он бы растянулся как жвачка).

Теперь этот кусочек заменяет нам с Варей пластилин. Вариных усилий как раз хватает, чтоб катать из него шарики и колбаски. Этакий тренажер перед настоящим пластилином. А еще его легко отчистить от стола, холодильника и даже покрывала, снова собрать в кусочек и работать с ним дальше!

Еще кое-что: РУКИ НЕ ЛИПКИЕ!

Заниматься с малышом нужно регулярно, но недолго: для начала 5 - 10 минут в день будет достаточно, позже его можно продлить до 30 минут. Занятие должно обязательно проходить в виде игры, тогда вашему ребёнку будет легко и очень интересно.

Для того чтобы освоить технику чтения без особых проблем, сначала нужно хорошо выучить все буквы. Начать легче всего с кубиков: картинки, изображённые на них, помогут малышу узнать знакомый предмет, и с вашей помощью он научится называть букву, дом - Д, кукла - К. Потом поиграйте с малышом, предложите ему найти букву Д, но не спешите подсказывать. Дайте малышу возможность самостоятельно отыскать кубик с этой буквой, ну а если у него пока не получится, то подскажите ему что буква Д - это домик.
После изучения букв с помощью кубков ещё слишком рано переходить к чтению, так как каждая буква ассоциируется у малыша с определённой картинкой. Если вы в гостях покажите малышу уже знакомую ему букву, но с другой картинкой, то он не сможет назвать её. В дальнейшем малышу будет очень трудно читать, так как прежде, чем назвать букву, он будет мысленно вспоминать именно свою картинку на кубике, повторять её название про себя, а только потом, вспомнив букву называть её в слух. Именно из-за этого малыш, знающий в 3 года все буквы по кубикам, в начальных классах может читать очень медленно. Поэтому, изучить буквы по кубикам нужно не только с помощью картинок, но и с помощью всех родных, друзей и просто знакомых вашей семьи. Показывая малышу букву М, скажите ему, что это - мама, П - папа, Р - Рома, твой друг. Главное, чтобы ваш малыш очень хорошо знал того человека, с которым вы связываете ту или иную букву. Затем можно продолжить играть, предложите малышу найти мамину буковку или папину, не называя букву. Когда он найдёт её, то обязательно вместе с малышом произнесите вслух: "Мамина буква М". Позже начните складывать из кубиков вместе с малышом простые слова: мама, папа и т.д. Это ещё нельзя назвать чтением, но зато потом вашему крохе будет намного легче. Даже если малыш уже очень хорошо освоил буквы на кубиках, ещё не время приступать к чтению. Сначала нужно приобрести первую книгу для вашего малыша - Азбуку. Нужно подобрать такую книгу, в которой побольше новых картинок, изображённых рядом с уже знакомыми для вашего малыша буквами. Например, если на кубике с буквой К была изображена кукла, то в азбуке на эту же букву К изображён кот. Это поможет вашему малышу легче узнавать именно букву не только с помощью изученного ранее изображения на кубике. Хорошо, если на каждой странице есть не только картинка для данной буквы, но и маленькое четверостишье из слов, начинающихся на эту букву. Ежедневно перед сном, повторяя с малышом изученные буквы, не забудьте прочитать ему и маленькое четверостишье. Это понравится вашему малышу так же, как и чтение сказок перед сном, и поможет ему закрепить уже пройденный материал, изученные им буквы. Вот теперь, после того как изучен весь алфавит, можно начинать учить ребёнка читать. Для того, чтобы приступить к изучению и освоению техникой чтения, нужно приобрести вторую книгу. В начале такой книги для чтения должны быть расположены слоги, начинающиеся на какую-то определённую букву, потом простые слова из них, затем более сложные слова, а в конце - небольшие предложения, составленные из этих слов. Очень удобно, когда первые слоги изображены так: от первой буквы к другой нарисованы маленькие следы или маленький бегущий мальчик. Изучая слог, например, -ма, легко можно объяснить малышу, что буковка М пошла в гости к буковке А, получилось -ма. Или что мальчик Миша - М, пошёл в гости Ане - А и получилось -ма. Затем можно приступать к чтению первых простых слов, составленных из изученных уже слогов: ма-ма, па-па. Читая первые простые слова, не забывайте повторять с малышом буквы, чтобы ему потом было легче перейти к более длинным и сложным словам. Предложения в конце книги, составленные из прочитанных слов, должны быть не очень большими и содержать информацию, знакомую и понятную для малыша. Хорошо, если рядом с такими предложениями есть картинки, на которых нарисовано то, про что написано в данном предложении. Это поможет малышу понять, что его усилия не напрасны, и с огромной радостью осознать то, что он абсолютно правильно прочитал это предложение. Изучив технику чтения по слогам, можно переходить к чтению слов и предложений, не разбитых на слоги. Для этого нужно купить новые книжки с маленькими четверостишьями или рассказами. Читая с малышом маленькие четверостишья, вы можете развивать не только чтение, но и логику мышления, и даже память. Возле каждого стишка, так же, как и во второй книжке возле предложений, должна быть нарисована картинка с изображением событий, происходящих в этом четверостишье. Например, прежде чем приступить к чтению такого четверостишья: Под корягой в буреломе Спит медведь, как будто в доме. Положил он палец в рот И, как маленький, сосёт. сначала нужно детально изучить всё, что изображено на картинке рядом с ним. Спросите своего ребёнка про то, кто нарисован на картинке? (медведь) Где он сидит? (под корягой) Что он делает? (спит) А ещё? (сосёт палец). Прочитав первую строку, вместе повторите её в слух, прочитав вторую строчку, вместе повторите уже две строки, и первую и вторую. Вашему малышу понравятся все четверостишья из маленькой книжки, если они будут интересными и понятными для него, он с радостью прочитает и даже запомнит их наизусть. А когда к вам в гости кто-то придет, ваш малыш с гордостью прочитает эти стихи для них. Иногда малыши забывают какое-то сложное или не совсем понятное для них слово (например, "в буреломе"). Не спешите подсказывать его, а просто скажите своему ребёнку о том, что он уже большой и умеет самостоятельно читать. Это подбодрит его и он, прочитав слово, которое забыл, легко вспомнит всё продолжение стишка. Каждый день читайте вместе новые четверостишья, повторяйте уже прочитанные раньше и обязательно читайте их своим гостям. К первым сказкам лучше перейти немного позже, чем к четверостишьям, так как пока малышу будет трудно понять и осознать большой объём информации. Не забывайте просить вашего ребёнка рассказать вам свои словами то, что он прочитал. Это очень хорошо тренирует память, а также положительно влияет на развитие личности вашего ребёнка. И ещё не забывайте в процессе обучения чтению хвалить своих детей за их пусть ещё пока маленькие, но уже достижения. Это поможет им развить не только технику чтения, но также уверенность в себе, и в своих силах. Не забывайте, вашему малышу всегда нужна ваша поддержка и ваша любовь!

______________________________________________________

Тае сейчас 3 года 6мес. буквы знает все, но соединить две буквы вместе пока не получается самостоятельно. Вот и стараюсь сделать процесс обучения более интересный, чтобы чтение было в радость. Тая очень любит книжки, чтобы я ей почитала и сама говорит, что хочет научиться читать. Отдавать в какой-то развивающий центр не вижу необходимости, думаю прийдет время и она научится читать, тем более, что мы занимаемся с ней регулярно. Правда Азбуки нет, надо прикупить, так наверное легче будет научиться читать.

Помню сама, когда была в этом возрасте доставала маму, что ХОЧУ ЧИТАТЬ. Буквы знала, могла говорить, например, Б и А, а вместе ну никак не выходил слог БА, но к 4-м годам все таки смогла и зачитала все подряд.

у моей дочери ни одно произведение без зайцев не обходится.

1. Катя решила, что будет делать зайца

2 нарисовали контур зайца и корзинки (мама)

3.намазала клеем ПВА основу для зайца (Катя с помощью)

4. распушенную вату прикладывали на клей. клея не должно быть мало и не должно быть сильно много.

5. нос рот и глазки вырезаны из цветной бумаги. клеилось мамой

6 Элементы из пластелина. ВСЕ катала Катя. основу для морковок, капусты корзинки и роз и листочкой.

по низу "капуста" скатанные шарики "давятся" пальчиком

то же с морковкой по периметру.

Катерине очень нравится катать мелкие шарики.

розы делаются так: катается колбаска, потом её необходимо "приплюснуть" и свернуть в розочку (как коврик скатывают в рулончик). с этим делом Катюша справляется без проблем.

главное во время направить куда лепить. потому как равномерно распеределять по периметру моя дочь упорно не желает.

в целом результатом я очень довольна.

Неделя Подготовки к Новому Году. Анонс
Попробую провести тематическую неделю для малышей "Подготовка к Новому Году вместе с мамой" с 14 декабря по 20 декабря. Рассчитано от малышей от 1 года.

Идея какая, каждый день будет у нас урок. Я буду выкладывать описание урока\занятия, а участники будут выполнять и писать отчет об уроке, желательно с фотографиями.
Очень привествуются новые идеи! Было бы очень здорово.
Таким образом, мы все вместе подготовимся с нашими малышами к Новому Году! Ведь вместе веселей:)

Примерный перечень тем:

День 1. Что такое Новый год?
День 2. Готовим подарки
День 3. Готовим украшения на елку
День 4. Готовим украшения для помещения
День 5. Украшаем елку
День 6. Украшаем помещение
День 7. Игры у елочки

Возможно список дополнится и изменится. Пока дала примерный.

Кто будет участвовать в недели подготовки к Новому Году, давайте писать комментарии к этому посту.
Немного познакомимся.

О себе: меня зовут Иванова Елена. У меня растет сынишка Игорюшка, ему 1 год и 7 мес. Наверное, как и многие мамы, в этом сообществе, обожаю своего сынишку и очень нравится заниматься с ним. Есть небольшой опыт и огромное желание поделиться с другими. Так как сама знаю, как это бывает порой необходимо.

Здравствуйте, дорогие мамочки!

Я хотела бы у Вас спросить, на какую тему уроки Вы бы хотели в ближайщем будущем?

Я Вам сейчас перечислю, понимаю, что лучше, когда комплексно, но пока узкой направленности

. Физическое развитие вместе с мамой

- Уроки "Мелкой моторики" вместе с мамой

- Уроки "физики" вместе с мамой

- Занимательное творчество вместе с мамой

Предлагаю начать "Занимательные уроки творчества вместе с мамой". возраст от 1 года до 3 лет

Вам интересна эта тема?

Немного о себе: меня зовут Иванова Елена. Я мама сынишки Игоря, ему 1 год и 7 мес.

Очень люблю заниматься с сыном и придумать различные задания и уроки.

Надеюсь, найти единомышлиц:)