Виртуальные уроки - страница 65

??????????????????????????????????????

(несмотря на летние каникулы с Катюшей мы продолжаем заниматься каждый день

но речь здесь пойдёт не о занятии.а о подготовке материала к сентябрю)

огурец это и фрукт и овощь и... ягода!!!!!!

да!

при занятии и Катюшей, я ей объяснила, что фрукты-то что растёт на дереве и сладкое

овощи- то что растёт на грядке и в земле

ягоды это то что растёт на кустике и маленькое (вот тут то арбуз и выбился из ряда)

теперь внимание, вопрос:

ананас это что?

фрукт. ответите вы и будете правы. хотя он растётна земле. да.

а как мне объяснить Кате? талдычить опять про исключение? или? что ананас сладкий- потому фрукт?

а виноград. что ТАКОЕ ВИНОГРАД??????

по аналогии с арбузом (растёт на лозе) должен быть ягодой.

а вообще то фрукт....

Итак, вооружившись интернетом начали изучать этот вопрос.

Фрукт-это плод с мякотью.( то есть и помидор и огрец- тоже фрукты.)

а в кулинарии - овощи.

вопрос к мамам, а как вы классифицируете овощи-фрукты-ягоды, чтобы было доступно для вашего малыша?

Идея с одуванчиками пренадлежит нашей учительнице из школы раннего развития

1. Под чутким руководством мамы наклеиваем стебельки и листочки (если малыш еще сам не может намазать клей, то мама мажет, а ребенок пальчиками приклеивает),

2. Из ваты скручиваем жгутики и приклеиваем их на стебелек.

3. Для желтово одуванчика наноси на картон очень много клея и посыпаем его крупой (мы посыпали кукурузной, можно еще пшеничной), лишнее стряхиваем. Одуванчики готовы.

А это мы придумали сами, после похода в зоопарк

уточка и лебедь:

1. Мама на картоне рисует контур лебедя или уточки.

2. Вместе с ребенком приклеиваем носик из цветной бумаги и глазик (у нас это сухой горох, но можно маленькую пуговицу или бусинку)

3. Замазываем весь контур клем и посыпаем уточку гречкой(можно любую др. крупу). Для лебедя вату скручиваем жгутиком и приклееваем шею, для туловища отщипываем кусочки ваты и приклееваем пух.

очень забавная серия.

мнеочень понравилась

главное просто и со вкусом.

мы с Катей не олько в книжках так рисуем, но и просто на распечатанные листочках разукрашиваем зверей или предметы.

ИТАК:

в этом задании ладошку красят филотеовым цветом и прикладывают к листу. далее дорисвывают осьминога

пирамидка. простенько и со вкусом. у всех дома пирамидка есть

рисуйте и получайте удовольствие!

техника очень проста!

макать в блюдце (если ладошку или кулачок) или в крышечку(если пальчик) с краской.

по ходу дела изучаются цвета, понятия "тёплохо и холодного" цвета.

изучается возможность комбинации простых красок

:)

делалась дедушке на день рождения

и хотя доля участия не столь велика, как бы хотелось, подарок пошёл на ура.

Необходимо: картон, цветные карандаши, цветная бумага, клей (в нашем случае-карандаш)

сначала рисуется заготовка корзиночки. теоретически её можно распечатать и наклеить на картон.

хотя Кате очень понравилось вмечте её разукрашивать.

корзиночка по большей части- мамина работа.

далее следовали заготовки цветочков.

цветная бумага складывалась в несколько слоёв. на верхнем рисовался цветочек "от руки" и вырезался. розовые вырезать сложновато было для Кати, так как и мои пальцы и её в ушко ножниц не помещаются.

желтые цветочки вырезать горазжо проще- круг а на нём разрезики.

соответсовенно количество цветочков соответствует количеству слоёв бумаги.

то же самое с листиками.

надрезы на них Катя делала сама, потому несколько листиков "убежали" в мусорку.

и сердцевинки.

далее разгул фантазии.

сначала клеим зеленые листочки, а потом цветочки.

и затем- сесрединки.

Катя сама мазала клеем места приклеивания(на картоне), сама мазала серединке (на элементе)

и старалась сама клеить.

конечно что-то пришлось поправлять.

да, забыла про "изюминку " в центре!

её нужно клеить до цветочков

:)

но можно после листочков

:)