привыкание по берлинской модели у нас. Сад небольшой, 55 детей примерно. две группы, кухня, туалет, столовая и гардероб на первом этаже. спортивный зал и еще одна группа на втором.
концепция открытая. кроме утреннего сбора (примерно 30 минут) и занятий по возрасту раз в неделю (тоже 30 минут) дети могут все время свободно перемещаться по саду.
день первый:
пришли вместе, нам показали место для вещей. Эрика переобула и пошли с ним в группу. С воспитателем на контакт он шел через час где-то, даже ушел в соседнюю группу без меня. Но тут надо заметить, что в садике есть два ребенка, которых он знает и с которыми с радостью и удовольствием играет. Это придает ему уверенности.
день второй:
пришли, раздела Эрика. На контакт пошел сразу, что-то болтал. играл в группе, ходил в соседнюю группу без меня. В какой-то момент я перебралась в столовую. он приходил ко мне время от времени, проверял что я на месте и шел играть с воспитатлем и друзьями.
день третий:
в группу я зашла с ним на пару минут, он осмотрелся, начал играть. Воспитатель предложил ему отвести маму в столовую, а самому играть в группе. Они меня отвели и Эрик пошел играть с друзьями. Приходил несколько раз ко мне, потом в садик доставили пылесос, а Эрик - фанат пылесосов. Он пошел с воспитателем наверх испытывать пылесос. после этого минут 30-40 играл с железной дорогой и в спортивном зале развлекался, про меня не вспоминал.
