Прошла презентация книжек с плакатами.
После каждого выступления дети комментировали доклады друг друга,давали советы, говории что понравилось, а что нет. Уже тут многие были недовольны.
И оценку каждому ребенку учительница расписала по пунктам: оформление, структура плаката, структура доклада, даже куда ребенок смотрел во время доклада оценивалось. И тут полились слезы у доброй половины класса,им посмеили сказать, что они неправильно оформили свой плакат и т.д.. Оценка 3 не показалась им теперь хорошей оценкой почему-то. Вот она разница между тестом и творчеством.
Второй момент - минутка гордости 😊
Лори делает плакат по окружающему миру с двумя другими девочками, учительница посмотрела на плакат и посоветовала выписать основные факты по пунктам, а не текстом. Две девочки сказали: "не будем переделывать, подумаешь получим тройку". На что получили безапелляционный ответ Лори: "нет, мы переделаем, потому что стремиться надо получит лучшую оценку, у нас ещё много времени есть. ". Написанный текст стёрли.
