Как объяснить сыну, что такое НЕЛЬЗЯ?????????????????????????

Чтобы малыш понял слово "нельзя", ему нужен опыт, причём горький в том числе...И это слово нужно сказать миллион раз. Только по попе давать бесполезно) И в этом возрасте такое поведение - нормальная ситуация...Вот и приходится уподобляться попугаю - миллион раз одно и тоже.Плоды будут, только попозже.

Я строго говорю нельзя, бывает улыбается и дальше лезет- подхожу и легонько даю по ручке и повторяю что нельзя. Действует!!!!!!!! В другой раз подойдет и не лезет.Или плачет,но не лезет...там отвлекаю

поделюсь и своим опытом. после моих слов наверно меня закидают тапками. НО! слово "нельзя" для нас закон всегда!начали с месяцев 11.. сперва нельзя действовало, громко (но без крика) и очень строго один раз нельзя. потом начинал шалить именно чтоб это услышать. так было где то месяц. но как только мама подходила - с криком и визгами удирал с места преступления. если же оставался на месте убирала его в другое место, если плачет просто садила на пол и давала прореветься. понял что слезы не помогают и ревел поэтому минуту-две. потом если шалил специально хлопала по руке-виновнице. несильно. но каждый раз когда трогал запрещенное или после слова нельзя.подействовало быстро - ни разу не лазили ни в помойное ведро, ни в кошачьи миски и туалет, розетки и провода отучались конечно дольше. и иногда сейчас бывает пытается рукой взять.главное не давать поблажек, типа ну возьми а завтра орешь нельзя! вообщем за два мес на слово нельзя сразу бросает то что хватал и отходит. вот так.но к сожалению слушает только маму. на слова остальных улыбается...

Я где-то читала, что детям говорить НЕЛЬЗЯ нужно не более трех раз подряд. Если ребенок не реагирует на запрет - необходимо его отвести в сторону, отвлечь или др. Самое важное - НЕЛЬЗЯ по отношению к чему-либо должно быть единым у всех взрослых членов семьи. А то получается мама запрещает с фикуса листочки обрывать, а бабушка разрешает)))Я своей так объяснила одно НЕЛЬЗЯ. Очень она у меня любит чашки с чаем потрогать или духовой шкаф. Я ей говорила ГОРЯЧО-ГОРЯЧО. Она все равно лезла. Тогда я ей дала потрогать чашку ( не сильно горячую конечно). В следующий раз она только делала вид, что дотрагивается, но пальчиками не касалась))) 

Не бью детей. Считаю это извращением. Если лезет или делает что-то опасное, то говорю и объясняю, что это опасно и чревато тем-то. Затем говорю, что можно. Наприме: если бросать игрушки в стекло, то можно его разбить и порезаться осколками. Это больно и неприятно. Давай лучше покидаем игрушку вот в ту корзину. Сможешь попасть?

Тут только терпением... Можно сказать так: "Мы не бросаем в стекло игрушки (к примеру), оно разобьется". При этом спустится вниз к ребенку на одну с ним высоту, взять за ручки и слегка их зажать. Вообще, этот способ, когда мы останавливаем действие ребенка на физическом уровне, а не словами (не только словами) дети очень хорошо понимают, лучше чем окрики. Возможно так придется сделать несколько раз, правда он полезет еще куда-то, факт. Проблема в том, что запретов должно быть мало по сравнению с разрешениями, а у нас так  в головах все устроено, что запретов больше в разы. 

Я отучила её в мусорку лазить. Она раньше рукой туда лезла. Я говорила чётко и серьёзно "Кака, нельзя". Сейчас она подходит и просто смотрит на мусорку, но не лезет.Пытается лезть к коту, когда тот делает свои кошачьи дела. Я встану рядом и объясняю, что нельзя кисе мешать, он делает пись-пись или ка-ка. Беру её за руку и отвожу в комнату. Вообщем объяснение и отвлечение внимания ребёнка.

Добавлю ниже к Валеному комменту, что я так же делаю. Говорю серьёзно, если надо громко( чтоб дошло) и по рукам могу дать. К сову нельзя машу пальцем говорю "но но но". Если меня понимает, то в обратную мне этот жест с пальцем показывает, типа  и она понимает что нельзя это делать. Если просто говорю нельзя и ругаю кричит и плачет, а если объясняю то просто губы надувает и слушает(( Конечно сложно все объяснить, лучше внимание переключать

У нас ребенок тоже так себя ведет, раньше ругалась повышала голос и даже пыталась по попе хлопнуть, деть только смеялся и делал еще хуже на зло. А сейчас пытаюсь объяснить, что так хорошие мальчики не делают спокойным тоном и знаете действует. Правда хулиганить не перестал, но хоть в момент моей нотации прекращает делать гадость, переходит в другое место пакостить))))