2 года, по умениям отстает.

И все-таки с сыночком труднее всего. Он с самого начала учился всему медленно медленно. Умения появлялися буквально по крупицам.

Речь: би, фу-фу бе-бе, банан, сесть, слезть, пить, пис-пис, бери, дай, (не) льзя, одева(ться), де(вочка), ай-яй, ху пси (изображает храп), ать-два. Раньше говорил И-а (Вера, сестра), Ди (Диана, собака).

НЕ говорит : му-му, ав-ав , мяу (сколько ни учила, все мимо).

Указательный жест только в книжке. На вопросы где носик, где глазки, где ушки может потыкать на картинке в книжке и на человеке тоже, но весьма примерно.

По просьбе в книжке не показывает.

Из игр может покормить игрушку, покатать на машине, изображать варку супа, пылесосить, протирать тряпочкой, как идёт Мишка или марширует солдат, причесываться.

Если попросишь например, почистить трактором или покормить собачку , выполнить может абсолютно правильно, но почти никогда не слушает и не делает.

Может в пирамидке с разными детальками правильно поставить несколько деталей и в игре с фруктами вкладышами тоже, но игра очень быстро переходит в переворачивание доски и грызение фигурок.

В целом из речи кое что понимает, например, пойдём в кухню, пора одеваться (тащит одежду), но просьбы особо не выполняет.

В горшок ходит по большому, по маленькому сам садится, но ничего не делает. Ест сам, но неаккуратно и помогаю.

В ладушки не играет.

Все пишут, больше разговаривайте, больше занимайтесь. Вроде так и делаю, но прямо тупик какой-то. Сколько не учи, ничего не получается