1. Постановка звуков.
Воз и поныне там, отчего так случилось не знаю, целый год занятий. Ставим звук "ш", опять.
2. Дифференциация звуков, определение их на слух.
Самая наша большая боль. Не слышит, не выделяет их в словах. Вчера играла с Арсением на различие "бытовых" звуков, или просто звуков, которые издают разные предметы. Различает, даже довольно похожие различает. Но в словах не слышит, не ударные, не какие, забывает с каким звуком играли уже через пару минут.(
Учить буквы не можем, следовательно читать тоже.
3. Память.
Тоже боль. Логопед говорит, это типичная проблема для детей с ОНР. По кругу все темы постоянно, всё держать в фокусе, что-то не повторяли, считай и не изучали вовсе. Понятно, какие проблемы мы встретим в школе.
С этим, кстати, возможно нужно к неврологу. В прошлом году три невролога, нам сказали, что наблюдения у них не требуется. Но проблемы Арсения носят не явный характер, так что посмотрим, что теперь скажут с заключением дефектолога.
4. Развитие речи в целом.
Много ошибок, явные лексические и грамматические ошибки. Арсению тяжело рассказывать, как прошел день, например, где он был, что делал. Иногда рассказывает, но отрывками и кусками, связного рассказа не выходит. Но главное он стесняется рассказывать другим людям, всегда просит меня рассказать за него.
5. Хорошее.
Логика, моторика стали лучше намного, появилась мотивация. И ваще мы прорвемся, наши проблемы, многие и за проблемы не считают.)
