Спасибо, отличная статья! Скинула ссылку дочери — она все время злится на своих студентов, что они не в состоянии даже воспользоваться готовой формулой или записью решения подобной задачи, лишь изменив значения величин.К слову о логике — года два назад дочь рассказывала, что увиделана страничке Вконтакте преподавательницы универа очень знакомые странички заданий (я такие детям даю) с комментарием для студентов — приходить на зачет только после успешной сдачи этих листочков с картинками. Вытаращив глаза, спросила у нее — неужели все так плохо? Та в сердцах сказала, что все гораздо хуже, чем можно себе представить...
Сама система. Из системы образования она стала системой социального обеспечения. Лишь небольшой процент детей действительно учится, остальные отбывают время (как в детском саду) чтобы быть встроенными в государственную структуру. При этом идет обоюдный процесс имитации учебной деятельности — как со стороны учителей, так и со стороны учеников. Это в целом. На местах все зависит от конкретных людей — есть те, кто работает, есть те, кто занимается имитацией.
мой точно понимает смысл (по крайней мере что 2 руки по 5 пальцев это 2*5), да и механически для памяти не повредит... я в своё время выучила в деревне, мне календарик переливающийся кто-то подарил, а на обороте таблица умножения, я всех окружающих просила прочитать, так и выучила... но у нас наследственно математика отлично идёт, я в 7 классе интегралы решала и олимпиаду в институте выиграла на 2-м курсе и кмс по шахматам была...