Tanja - страница 3

Сегодня взял на улицу черепаху на веревочке (то ли впадение в детство, то ли новый виток развития :))
Черепаха тоже самостоятельно по лестнице поднималась ("бум-бум"), веревка оторвалась.
Сын мне говорит: "Я бо-бо".
- Ты ударился?
- Но.
- Ты черепахе больно сделал?
- Ти, - и погладил ее (пожалел).

Лучик увлекся страшилками. Ему нравится бояться. В 1,4 посмотрел "Котенка Гав" про грозу, испугался и смотреть больше не захотел. Теперь именно нравится бояться, но пересилить себя не всегда удается.
Любимая книга - "Груффало" (наконец-то у нас разделение книг удалось! эта книга - папина, на итальянском!) Слушает хорошо и каждый раз на вопрос: "Ты что, не знаешь, кто такой Груффало?" отвечает "No" :)
Любимое стихотворение:
Мы с мамой в Африке живем,
А в джунглях жизнь - не шутка!
Там страшно ночью, страшно днем,
А в промежутках жутко.
Сам его находит, обязательно тыкает во всех животных (леопард, крокодил, бегемот, змея - все с раскрытой пастью). На вопрос: "Боишься?" отвечает "ти". :)
Любимый сюжет - Три поросенка. Сначала нашел игрушку и был заинтригован, но пришлось несколько месяцев подождать (я считала, что рано; без песенок - неинтересно...). На днях снова потребовал. Прочитали сказку Михалкова (очень много текста!) с иллюстрациями "как в детстве". Очень переживал за поросят, бил волка (вообще-то, волк - одно их любимейших животных, а к свиньям равнодушен), но когда (на втором домике) оказалось, что овца - это волк, книгу захлопнул и слушать больше не стал. Вечером папа читал Трех поросят по-итальянски с иллюстрациями Тони Вульфа: дошли до первого домика, дальше не захотел. Вчера показала ему презентацию по Трем поросятам (очень яркие картинки, короткая версия без песенок, к сожалению, оцифрованный диафильм смотреть не захотел) - с интересом посмотрел раз 7 (!!!). Вечером послушали еще и аудиопостановки. Сегодня с папой послушал всю сказку (Михалкова в моем исполнении слушать не захотел - многовато текста на странице А4 с одной иллюстрацией).
Для полного комплекта скачала мультфильм. Начало: соломенный домик, рядом валяется бутылка. Из домика выходит синюшный поросенок алкогольного вида и начинает курить. Дальше смотреть не стали (запротестовал сын!)

Интересно, почему все мамы, которые уверены, что занимаются РР чада, говорят, что "со мной в детстве не занимались" и "я это не знала (английский, математику), хочу, чтобы ребенку легче было". Комплекс неполноценности? Что значит: заниматься географией с двухлеткой? Без громких слов нельзя ребенку рассказать, что такое река и море, и показать на картинках? Или надо, чтобы ребенок мог на карте показать Адис-Абебу? Зачем нужны тематические недельки: на этой неделе рассказываем только про машины, а на следующей про машины забыли, зато изучаем профессиии? А во время прогулки нельзя про машины рассказать, зашли в магазин - посмотрели на продавщицу и кассиршу? Это не считается РР?

PS Комментарий был написан к посту

http://www.babyblog.ru/community/post/rannee_razvitie/1690583

Но, похоже, кроме меня его никто не читал. А обсудить хочется.

-Попрошу отнестись к этому как к портрету.
-Клетчатый !!!

Вытащил Лучик из шкафа альбом Пикассо и притащил посмотреть. Странно, что не Ван Гога. Ладно, пора кругозор расширять, посмотрим Пикассо.

Эти люди плачут, у них горе; это арлекин; это девушка с веером; это дерево, видишь дерево? вот оно.
Это мужчина. Где у дяди глаз? Показал. Второй? Показал. Где борода? Легко! Мама, ну это же очевидно!
PS Провели эксперимент на папе. Для него не было так очевидно :)

Сегодня впервые надела "рабочий комбинезон" для беременных. В любимых льняных брюках уже начала чувствоваться пуговица, так что в обычные джинсы влезать не рискнула. Даже несмотря на кольцо на правильном пальце, меня несколько раз разные люди назвали синьориной (то бишь девушкой молодой и незамужней). Раньше такого не наблюдалось :)

У Лучика появились целые слова. Естественно, самые, по его мнению, необходимые.
Раньше среди самого важного числились ту-ту (поезд), би-би (машина), мо-мо (мотоцикл), мио (мое) и непонятное дуэ, обозначающее все-все-все.
Добавилось: буэ (buio) - темно, botta - салют, петарда (опознает на слух за закрытыми ставнями самые отдаленные шумы во время увлеченной игры! до года также интересовался шумом проезжающих поездов), дрель ("р" произносит не плохо как звук или когда рычит, в слове сложнее), тать (танк).

Пара диалогов:
- Лучик, скажи "темно".
- Буэ.

Читаю стихотворение про собаку: "собака залаяла ав-ав, ав-ав". Лучик, как лает собака?
- Бау-бау.

Я для себя выделила два типа его чтения (ему интересно и то, и другое):
1. То, что он примерно в 1,5 начал понимать в полной мере: "Игрушки", "Девочка чумазая" Барто, "Звукарик", "Куриная считалка" Усачева; "Что такое хорошо" Маяковского, начало "Айболита", одевание Человека Рассеянного, Помидор из переводов Заходера, простые стишки, которые у меня отлетают от зубов (потешки, но я их не люблю, рассказываю те, что запомнились с детства; простенький Заходер; Маршак у нас не очень идет). Очень любит читать песенки и хорошо в них ориентируется. Сейчас начал выделять любимые стихи в аудиозаписях, носясь как угорелый. Как он вообще в этом темпе что-то слышит? Именно таких стишков мне сейчас не хватает: ясных, со смыслом. Я даже выучила несколько стишков Степанова про животных и чьих-то про транспорт, но это перебор, а не образец для подражания.
Сюда же "Лис и мышонок" Бианки и "Где обедал, воробей". Любит и текст, и картинки. Мне кажется, что здесь текст - ни убавить, ни прибавить, почти как стихи в прозе. Что-нибудь аналогичное? Пока все остальные книжки с небольшим количеством текста - одноразовые (на неделю хватало), потом может только посмотреть картинки.

Хит абсолютный с 1,3 (обнимает и прочее :)) - книжка Паровозик из Ромашкова с картинками из мультика, мне ценна тем, что фразы там - из книги, а не отсебятина пересказчика (философский смысл сохранен). Любимый персонаж (не угадали!) - начальник станции, это любовь с первого взгляда и по сей день.

2. То, что я читаю для "развития чувства языка". Как правило, читаю фоном, Лучик бегает и заглядывает в картинки на бегу :) Несмотря на это, Пушкина приносит сам :) Чуковский, Хармс, Заходера, Усачев, длинные стихи Барто и Михалкова (скорее, для того, чтобы учился сюжет воспринимать).
Месяца два назад я пробовала читать длинные рассказы Цыферова про машины: на удивление с интересом спокойно слушал, но мне кажется, что пока рано. Сказки простые он знает хорошо, а длинные не выдерживает до конца. Я мечтаю, что он узнает, чем "Колобок" закончился :) Я их ему с 6 месяцев инсценировала.
Пособия меня раздражают (Лучику нравятся), поэтому мы по ним почти не занимаемся.
Любим книги "Животные" и "История транспорта" ("Твоя первая энциклопедия", они есть и на итальянском, но значительно дороже), остальная образовательная литература - на итальянском (Лучик об этом не знает). Досконально изучили (по выбору Лучика) Тони Вольфовские "Времена года" и "Море", сейчас ему понравились "Сказки" с окошками, любит серию "Come cresce" и книги с фотографиями животных, все книги про машины - и с окошками, и с фото...
На итальянском почти ничего не читаем, иногда, но редко, сказки с папой. Попробовали и понравилось: некоторые стишки Джанни Родари из цикла про времена года (befana - хит, но большинство непонятны, про школьников) (серия "per cominciare"), очень понравилась книжечка Filastrocche per il mio orsacchiotto (честно говоря, первые филастрокки, которые мне нравятся :)) - она переводная с английского :) Почитали разрекламированную в рунете Дональдсон "Хочу к маме!" - мой (единственный) отрицательный отзыв теперь на read.ru. Сегодня я прочитала Груффало - отзыв я уже писать не буду, но хорошо, что купила на итальянском (дешевле :))

У детей будет разница 2,1. Старший - редкостный шилопоп. Добрый мальчик, но не очень предсказуемый. Хотя пока ругать за шалости по-серьезному не приходилось. Очень любит обнимать детей...

Что надо купить, чтобы сделать жизнь с 2 детьми удобнее?
Из того, чем не пользовались, и что сразу приходит в голову:
- радионяня (или видео?)
- шезлонг - или старший его может перевернуть и лучше младшего сразу изолировать в манеже, постелить ему коврик, игрушки (месяца в 2)? (аналогичный вопрос про качели. С какого возраста туда можно сажать и насколько это безопасно?)
- Что еще?

Сын научился ходить "как мишка" и прыгать "как зайчик". Ему нравится. Что еще можно придумать?

Вы делаете зарядку? Как?
Киньте, пожалуйста, ссылочки на хорошее видео. Я видела с тетушкой совой, но там болтает много между каждым упражнением.
Недавно была ссылка, но, вроде, там нельзя было скачать :( Если кто разобрался, то подскажите как.