Интересные психологические эффекты
СтатьиНе все, конечно, а те, информация по которым была прочитана (или освежена) за последнее время.
1. Эффект (завышенные представления о собственных способностях).
Метакогнитивное искажение, которое заключается в том, что люди, имеющие низкий уровень квалификации, делают ошибочные выводы, принимают неудачные решения и при этом не способны осознавать свои ошибки в силу низкого уровня своей квалификации. Это приводит к возникновению у них завышенных представлений о собственных способностях, в то время как действительно высококвалифицированные люди, наоборот, склонны занижать оценку своих способностей и страдать недостаточной уверенностью в своих силах, считая других более компетентными. Таким образом, менее компетентные люди в целом имеют более высокое мнение о собственных способностях, чем это свойственно людям компетентным, которые к тому же склонны предполагать, что окружающие оценивают их способности так же низко, как и они сами.
Еще 4 эффекта под катом.
2. Эффект
Умный Ганс - лошадь породы орловский рысак, жившая в в начале и получившая известность из-за того, что якобы обладала высочайшим и могла производить в уме операции и решать другие (и не только) задачи, давая верные ответы на задаваемые ей людьми вопросы.
Конь по кличке Ганс принадлежал Вильгельму фон Остину, преподавателю математики в одной из гимназий, а также -любителю. В то время - во многом благодаря росту популярности теории - часть научной и не только общественности была увлечена возможностью существования интеллекта у животных, и именно на почве этих настроений фон Остин однажды решил проверить, насколько умён его конь, что привело к совершенно поразительному результату.
3. Эффект (авторететность ненаучного бреда).
На обучающую конференцию были приглашены специалисты - кандидаты медицинских и психологических наук. Перед ними выступал лектор по имени Мирон Л. Фокс. Темой лекции доктора Фокса было «Применение математической теории игр в образовании по физике». На самом деле, роль доктора Фокса играл подставной актер. По заданию экспериментаторов, он грамотно подготовился к своей лекции - речь «доктора Фокса» была бессмысленной, но наукообразной и сопровождалась эмоциональными и невербальными маркерами авторитетности и хорошего отношения к аудитории. Актер умело располагал слушателей к себе и не выходил из образа эксперта. После лекции специалистов, выступивших ее слушателями, попросили оценить содержательность и полезность лекционного материала.
Эффектом доктора Фокса объясняется успех многих спикеров, которые несут наукообразную чушь, но делают это в доброжелательной, располагающей и экспертной манере. Именно эффект доктора Фокса позволяет выдавать уши мертвого осла за высокоценные открытия.
Как же не пасть жертвой доктора Фокса? Записывайте, что Вам говорят, чтобы потом проверить. (Мне папа это всю жизнь твердит - не можешь запомнить - запиши, не понимаешь сейчас - запиши, поймешь потом. И всегда- всегда это выручало)
4. Эффект вытесненных воспоминаний или феномен восстановленной памяти (переписывание прошлого памятью, т.е. подгонка воспоминаний для удобства нынешнего момента).
Сегодня концепция реконструктивной памяти (reconstructive memory) является общепризнанной в научной психологии. Специалисты понимают, что память - это не хранилище видеороликов с записью произошедших с человеком событий, а процесс вспоминания содержит в себе значительную долю реконструирования, воссоздания событий, в котором участвуют и мышление, и воображение, и наши убеждения, установки, и внешние влияния.
С тем, что память реконструктивна, сталкивался каждый.
И конечно, на нашу память можно повлиять извне, и существуют способы заставить нас реконструировать наше прошлое в заданном ключе. Пионером в исследовании этого аспекта реконструктивной памяти была Элизабет Лофтус, которая провела множество экспериментальных исследований ложных воспоминаний.
5. Эффект подтверждающего искажения (ошибочные представления становятся хроническими, застарелыми, «неоперабельными»).
Проявления подтверждающего искажения не сводятся только к тому, что человек не проверяет альтернативные гипотезы, не ищет альтернативных объяснений. Проблема глобальнее: человек вообще предрасположен в пользу собственных гипотез и пристрастен в проверке гипотез, которые ему нравятся. Свои гипотезы человек склонен подтверждать, тогда как гипотезы, на которых строятся неприемлемые для него взгляды, - опровергать.
