Ну точнее не только, еще и к воспитателям, преподавателям, психологам! Валёк ходит в логапедический дет сад, но пока в общую группу. Нас направляют в специализированную, где детки с дефектами речи. Я хочу чтобы он туда попал, там и колличество детей в группе не больше 10, и индивидуальный подход и логопеды, не надо будет отдельно заниматься... Вот только педагог у них какая то... не нравится мне, пришла она из школы и никак не адаптируется к малышам, требования как к школьникам, ещё задания задает на дом и пугает ужасами за невыполнение, некоторые детки бояться её очень... А ещё сегодня наша бабушка сходила на утренник в садик и сделала вывод, что Валёк у нас отстает сильно, что я не занимаюсь им, что все плохо... ребенок не развит и т.п Почему она сделала такие выводы? Потому что он не пел песни вообще! Так он их не любит петь, он вообще песни петь не любит, хотя в качестве стиха даже я их уже дома выучила. Он отвлекается, крутится и строит рожицы! Посадили его сначала с девочкой, которая вено дерется и щипается, потом мальчик рядом сел, который тоже задирался ну и мой закомпанию, сидели дрались два болбеса.... А ещё ему было не интересно, вот сказку он смотрел и слушал, а как другие дети поют и танцуют, было ему не интересно, потому как все это было на репитициях... он зевал сидел... А еще он говорит плохо... Ну что есть, то есть... он все звуки произносит по отдельности, а в предложении зажевывает и не выговаривает, еще шипилявит и т.д. вобщем дефект речи у нас есть, будем его исправлять... поговорила с нашим лагопедом, она говоирт, что он еще может сам догнать... потому как деткам в группе уже многим за 5 перевалило, а ему еще пока 4 только, пол года сейчас сильно видно и нам могут отсрочку на год дать. Короче направить то нас направили в спецгруппу, но комиссию пока мы еще не прошли, только будет скоро... А у моей мамы реально паника... ребенок отстает и все тут... доводи про возраст, дефект речи, неправильный прикус и отсутствие зуов её не впечатлили... так вот я и задалась вопросом, он чего у меня реально отстает? Мне надо бить тревогу и срочно начинать заниматься с ним? Как подготовить ребенка, чтобы взяли таки в эту группу, или вообще не стоит париться сидеть в обычной? какие существуют нормы по развитию для 4,5 лет? Что он уже должен уметь, что нет? Как научить его не отвлекаться, сосредотачиваться на процессе, даже не интересном? Почему ребенок не хочет петь? Почему его не итересует то что делаю все, группа, общаг? Почему он обычно сам по себе? Откуда у детей беруться комплексы и как с ними бороться?
Нарьян-Мар
Вы знаете, Юличка, у меня самой проблем логопедических не было, но коллектив мне не нужен был, в садике я время отбывала, потому что у меня врожденное законопослушание - положено, значит, надо делать, но интересно мне никогда не было, выступать не любила, старалась не выступать, если не сильно приставали, а в школе потом просто отлынивала от всех мероприятий - мне это было не интересно. Хотя поддержать своих одноклассников могла, помочь, но это уже другое качество характера. может быть, Вашему сыну просто не надо все это? Я думаю, что самое лучшее, что сделали мои родителия - оставили меня в покое.
0
05.03.2008
Ответить
Магнитогорск
Спасибо за комент! Я бы не сказала, что ему не нужен коллектив... наоборот, но ему нужны слушатели или исполнители его воли, а тут все стадом петь должны... это уже не по его правилам... И выступать он любит, никогда не напрягаюсь, прошу, рассказывает стихи, танцует, главное чтобы на него смотрели все... а тут он в стаде... А мы с мужем оба люди публичные, и Валёк в принципе привык к этому... У него похоже такой характер ... сам себе на уме... ведь дома и поет он те же песни и танцует, и сказки сочиняет, да и в группе он командует парадом, строит деток, главное чтобы игра была по его правилам, иначе интерес он теряет... на занятиях вот не знаю как себя ведет.... но судя по секции должен слушаться, так как тренера его хвалят... А вот на таких массовых мероприятиях... а впечатление что он полный тормоз со стороны... И комплексы у него, я прям вижу... комплексуе, что он ниже деток (так ведь год разницы почти), комплексут, что зубки темные, комплексует, что некоторые слова сказать не может... прям психует... Зато у него память очень хорошая, если он сумел сосредоточиться и понять, махом запоминает! Да и обучается вроде легко, опять же если удалось зафиксировать мозг на занятии... Я то вроде и умом и сердцем понимаю его и то что он вполне нормальный, ну характер такой просто (начальником будет похоже), а вот та же комиссия, бабушки, которые редко его видят... мне их мнение тоже важно... оно отлично от моего... Я не хочу его парить сильно, вот и советуюсь с вами, может я неправильно себя веду? Иногда со стороны виднеее, а моя мама человек жесткий и категоричный, поэтому меня её выводы иной раз пугают, поэтому мне нужны ещё мнения, чтобы общую картинку вывести! Еще раз спасибо!
0
05.03.2008
Ответить
Нарьян-Мар
Защищайте своего ребенка и от бабушки тоже. Напомните ей, что Эйнштейн вообще считался слабоумным в школе. И вообще гении занимаются только тем, что им интересно.
0
05.03.2008
Ответить
Магнитогорск
Cпасибо! До гения нам конечно далеко :))) А бабушка то как лучше хочет, чтоб потом проблем не было вроде как...
0
05.03.2008
Ответить
Санкт-Петербург
Мой ходит в логопедический сад.Бояться заданий на дом не нужно!Это приучает к дисциплине.Как научить ребенка терпению - играть в игры,где терпение просто необходимо - лепите из глины,рисуйте,играйте в лото.От мамы зависит дейсвительно очень много,детсад не сможет решить все проблемы.То что ребенок один - значит не дорос!Играйте на площадках побольше с другими детьми - интерес рано или поздно появиться!Мой дорос до колектива в 4,5 года.Я думаю это именно из-за проблем с речью.Не волнуйтесь - все нагонит.
0
04.03.2008
Ответить
Магнитогорск
Cпасибо! Только я не заданий боюсь, а того что он боится его не сделать, потому что его накажут, когда не уверен что выучил, идти в сад отказывается.... С детьми он постоянно, в секции, в саду, он комуникабельный, но любит играть по своим правилам, мнение других членов группы его не интересует. Он терпеливый, даже очень, он с полугода мог сидеть и собирать конструктор по часу, мы много рисуем и лепим, терпения ему не занимать! Есу сосредоточиться тяжко, он отвлекается, и тут же забывает что делал, на чем остановился, поэтому когда один и никто его не трогает, он спокоен... в коллективе его раздражает суета других детей ... Ему инересно до поры до времени, больше его интересуют игры старших деток, компьютер... А общения у него и так выше крыши... постоянно на людях... поэтому и не пойму его, такое ощущение, что он уже их перерос и так с высока забил... мое впечатление... а со стороны... вот как моя мама поняла, он отстает, потому что не делает то что делают все на утреннике.... Воспитательница не видит этого, говорит все ОК! вот и растерялась я ...Чего делать то?!
0
04.03.2008
Ответить
Москва
Юль, я могу сказать только одно - после такой группы вас в хорошую школу просто так не возьмут. Подумай. Ну не дурак ведь он и не урод, с детьми нормально общается, а звукопроизношение и особенности поведения - для этого время еще есть, тем более с логопедом вы занимаетесь, как я понимаю, и так. У вас, судя по всему, как у нас, дизартрия, это работа со звукопроизношением годами... А маму поменьше слушай, они только критиковать могут.
0
04.03.2008
Ответить
Магнитогорск
Да в принципе тут такая система, что есть группа ЗПР, вот там проблемы со школой, а эта группа имненно с дефектом речи... садик у нас специализированный, тут все такие почти, просто в обычной группе логопед со всеми сразу занимается, а там - индивидуально... садик у нас считается курируемый администрацией города, и детки администрации все здесь, поэтому даже с ЗПР никто не выходит отсюда, тем более с дефектом речи. Конечно в ЗПР я его не отдам, а тут думаю, ну и наша воспитательница очень советует... По дефекту нам диагноз еще не поставили, но у него прикус неправильный еще, поэтому некоторые звуки просвистывают... посмотрим на комиссии... И чем еще вроде как хорошо, что эту группу к школе хорошо готовят! А в школу мы идем англискую, там всех берут, кто платит :)))) Да и везде щас так, плати да иди... везде связи нужны, а из нашего садика детей берут только потому что он административный! Вот попасть в садик было тяжко, а в школу вроде проще, тем более она прикрелена к садику нашему, преподы из этой школы гимназию ведут у нас сейчас... И еще он из садика выпустится в 6 лет, и еще год будет в нулевой класс при школе ходить, до 7 лет скорее всего, поэтому не хочу его на данном этапе грузить ничем, и так будет по самую крышу загрузка у него... Короче, я сама запуталась...
0
04.03.2008
Ответить
Магнитогорск
Знаешь, иной раз мне он таким умненьким кажется... но я ж его мама... может я не правильно вижу все... короче сомневаюсь я в себе... ну и "фифект фечи" смущает :)))))
0
04.03.2008
Ответить