И я странная, проснулась с ранья, нафигачила мюслей горку, кофе налила, че то рано я как то... Все спят, пошла разбирать лекции свои...час сидела, че то опаздываю... Собралась...Ох да! Снег же, точно опаздаю!!!! Машину же отрыть надо!ьлин, без перчаток... Отрыла кое как... Мчусь... Опаааздываю.... Звоню сокурсникам.... А ты че... У нас же в 13.... Бляяяя... А я думала в 12...поеду за латте в макавто...поучилась...выхожу... Дождь ледяной... Меня приспичило когтями отколупливать лед с машины... Минут 30 херней страдала;) почти все отколупала.... Вот пишу я пишу... И забыла что написать хотела.... Ведь проснулась и помнила:))) хреново просыпаться среди ночи, пойду спать.... Такой день:)
Нашла один летний снимок... Бедная наша старушка...Загадили мы ее, закатали в бетон, захламили пластиком, высосали все ресурсы, сами задыхаемся, но продолжаем все это делать... Грустно...
Буду разбирать и обрабатывать терабайты фотографий, ибо сейчас, я ежедневно планирую это сделать после того как уложу всех спать, и... обнаруживаю себя утром прям в домашней одежде в кровати... Как я там оказалась интересно:)))
Итак. Когда я задумывала учить сына дома я мыслила вполне шаблонно. Я даже хотела завести часы со звонком, поставить дома парту, красной ручкой ставить в его тетрадях оценки. Ну чтоб, все по-настоящему, взаправду, как всамделишной школе. Но мне хватило ума во время остановится. А случилось это так.
Ярославу стали задавать домашние задания. Раньше он делал их на продленке и я забирала его из школы после работы. Но потом я стала работать дома и забирать его сразу после уроков. И тут выяснилось что делать домашнее задание, нам решительно некогда. Нам нужно погулять по парку, покормить белок, собрать каштанов и желудей для поделок, поразглядывать муравейник или покататься на санках, пообщаться с ежиками и потревожить летучих мышей. Потом нам нужно покушать, поставить мыльные опыты на кухне, слепить кубических колобков из теста для пельменей, поиграть с крысами и построить из конструктора лунный модуль и несмываемым маркером нарисовать себе кибер-руку. Потом нужно убрать за собой кухню и отмыться самим.
И вот тут-то мы вспоминали, что математика и русский у нас не сделаны. Ярик садился за парту, я становилась рядом. Он мечтал побыстрее пойти смотреть сериал , я мечтала об этом не меньше. Ярослав писал рассеянно, я ругала его за ошибки, постепенно выходя из себя и превращаясь в классическую мегеро-маму. Ярик же становился форменной бестолочью-троечником. С каждым днем ситуация только усугублялась и мы оба откладывали момент домашних уроков как могли.
Однажды, переглянувшись и подмигнув друг другу, мы быстренько сделали все задания маминой левой рукой. И так мы мухлевали аж до окончания 2 класса. К слову, мама не разу не получила за домашнее задание больше 10 баллов. Хотя под конец года мама стала серьезно стараться из спортивного интереса. Но нет. 9-10 баллов максимум.
Секрет в том, что учителя умеют мухлевать не хуже родителей.
Эти домашние задания послужили для меня хорошей иллюстрацией того, что случится если я попытаюсь развернуть дома школьную модель. Поэтому наше обучение выглядит совершенно иначе.
У нас нет уроков. У нас нет тетрадей. Нет красных ручек. Нет оценок. Нет ошибок. Ничего похожего. Мы, строго говоря, не учимся в обывательском понимании. Мы общаемся. Мы просто разговариваем на разные темы. Задаю ли темы я? Нет. Скорее я просто стараюсь интересно отвечать на вопросы, которые задает ребенок. На что же это похоже? Попытаюсь объяснить.
Например, мы смотрим мультфильм в котором упоминается беркут. Ярослав спрашивает меня кто такие беркуты. Мы лезем в Wikipedia и выясняем, что это за птицы, где они живут, чем питаются, как выращивают птенцов. Ярик рисует большого красивого беркута. Или лепит из пластилина. Не потому что я говорю ему это сделать. Нет. Просто ему хочется нарисовать птицу, гнездо, дерево. По ходу дела мы выясняем какие птицы живут в нашем парке, чем питаются, когда улетают в теплые края. Когда я рассказываю об одном возникают новые вопросы.
Чем питаются голуби? Злаками. А как их покормить? Сделать кормушку. Вот уже у Ярика и папы есть заботы на выходных - разработать модель кормушки, построить и водрузить в парке в специальном месте где люди отвели площадку под кормушки. Еще там можно покормить синиц прямо с рук. Ой как они зависают над ладонью, прямо колибри. Мама, а кто такие колибри?
По такому сценарию проходят все наши "уроки". Благодаря этому мы знаем историю космических полетов, строение солнечной системы, у нас есть модель вращения земли вокруг солнца, смены пор года и лунных фаз. мы знаем что такое затмение и почему оно происходит. По той же причине у нас дома появилось тело человека, мы знаем назначение внутренних органов, кое-что про генетику и работу мозга.
Пока Ярослав ждал братика мы выяснили как происходит зачатие, фазы развития эмбриона, механизм родовой деятельности и даже понаблюдали на видео, как малыш появляется на свет. К слову, если ребенок уже видел рождение оленят по Discovery, рождение человеческого детеныша воспринимается вполне естественно.
Так у нас появился глобус с географической и политической картой. Ярик уверенно знает не только континенты, но и океаны, некоторые моря и острова, страны и их столицы.
Точно таким же образом в доме завелся микроскоп, телескоп и полевой бинокль. Конструктор с микроэлектронными компонентами и набор юного химика. На подоконнике мы выращиваем плесень(для того чтоб рассмотреть ее под микроскопом) и лук. Под микроскопом мы смотрим на все. Начиная от крыла найденной за холодильником мухи и заканчивая содержимым подгузника младшего братишки.
Мы не интересуемся всем и сразу. Один интерес сменяет другой. Еще пол-года назад это была медицина. До этого мы интересовались динозаврами. Сейчас мы увлеклись конструктором. Любое увлечение может быть познавательным. Играем Lego. А из чего делается пластмасса? Сидим за компьютером. А как он устроен? Клеем обои. Из чего сделана бумага?
Мир пронизан вопросами. И самое захватывающее в том что отвечая на них вы открываете новую реальность. Если бы не мой ребенок я бы никогда не узнала что на моем балконе есть осиное гнездо. А если бы и узнала, то уничтожила бы его. А благодаря Ярику я теперь знаю много про социальное устройство пчел и термитов.
