Мой ребенок умеет...считать до 10, называет цвета, фигуры, буквы, - пишут мамы... Хочется спросить, - а что дальше? Что можно предложить ребенку со всеми этими умениями, куда продвигаться? Где он может их применить?
Читаю также: ребенок в год показывал цвета, а потом забыл, теперь снова учим. Наверное, потому что это была для него ненужная, пустая информация.
Двухлетка, который считает до 10, - просто выучил стишок. Он еще не считает, он выучил на слух порядок чисел. Что такое уметь считать? это значит: пересчитать и определить, сколько бусин на нитке, ворон на дереве, стульев в комнате. Увидеть все предметы, пронумеровать их, не посчитать дважды и не пропустить. Дайте ребенку горсть любых фишек и посмотрите как он их считает... Выпустите порцию мыльных пузырей и предложите посчитать :)
Я читаю книги с заданиями по математике для малышей, чтобы представлять, что нам предлагает рынок. Прихожу в недоумение. Письменные задания: обведи в кружочек, повтори пунктирную линию... Дети очень долго "моторят" , когда орудуют карандашом или любым мелким инструментом, это возрастная особенность, этап развития. Попытки сковать эту моторность и запечатать ее в рамки пунктирной линии или аккуратного раскрашивания- значит навредить естественному ходу развития.
Если задача, логическая задача, предполагает, что ребенку надо что-то там распределить по кружочкам, то дайте фишки, дайте кружочки из бечевки/ниток,, и пусть он распределяет. Выразить задачу в осязаемую игру несравнимо полезней, чем выполнить письменное задание!
Детям для развития математического мышления нужны осязаемые (а не бумажные) задачи, где есть множественные решения, а не единый правильный ответ. Нужны задачки исследовательского типа, а не multiple choice.
Я вижу в изданиях последних лет сильное влияние раннего развития в его худшем проявлении, увы. Ориентацию на конечный результат и пренебрежением процессом... И очень стандартный, конечный набор заданий, который имеет малое отношение или вообще не имеет к развитию математического мышления у детей. Случайный набор умений предлагается детям, типовые задачи, часто не по возрасту.
П.С. Все это написалось, пока я готовилась к вебинару (семинару он-лайн) по ИГРОлогике, который состоится в эту пятницу, в 12 по московскому времени (обратите внимание, начало перенесено на час!)
Сюда же напишу, чтобы дважды не вставать: девушки-записавшиеся, давайте оперативно закончим дела с оплатой , хочется уже сказать и показать вам все, что я приготовила :))
Мне также нужны в личку ваши мейлы, имена, ну и отчет об оплате, конечно :)
У кого заранее есть вопросы по теме, присылайте! Особенно те, кто не уверен, что сможет присутствовать он-лайн и рассчитывает на запись.
