Натали

Доброго времени суток )) План занятия тут.

Сегодня занятия прошли как-то комом. Конечно мы приклеили очередной шарик на адвент елочку

Над картинкой с подарками в мешочках долго кумекали, потом решила обвести один из подарков по контуру, чтобы было понятно, что искать. Гриша это увидел и тоже решил обводить контуры. Т.о. задание нам не далось (

Потом занимались открыткой. Раскрашивали лошадок, елочку и подарки. 

А также елочку с подарками. Пока это дело сохло, и я вырезала фигурки Гриша "наводил порядок" на письменном столе. Потом Гриша смотрел как я приклеивала их на открытку и помог приклеить гриву лошадке.

Пока я возилась с ножницами, Гриша выбросил два подарочка в мусорное ведро, а на оставшийся прилепили пластилин. Подпишем на следующий день. 

А еще у нас наконец-то появился принтер цветной. Я распечатала картинку из прошлых заданий, где нужно найти детали с маленьких картинок на большой. Разрезала ее. Но Гриша не стал смотреть даже.

Мультики естественно тоже смотрели. Еще про подарки нам понравились Маша и Медведь "Раз, два, три, елочка гори", и "Один дома".

Как-то так.

Вот мы добрались и до Снегурочки ) Вот план занятия.

Для начала скажу, что занятие нужно было провести вчера, но я как на зло не могла усадить Гришку заниматься. А заставлять насильно не наш метод ) Но зато сегодня занятие прочло на одном дыхании. Кроме того мы за эту неделю пересмотрели уже все советские мультики про НГ и уже хорошо представляем всех новогодних героев. Так что мои рассказы про Снегурочку Гриша воспринял легко и как то фоном ))) Конечно же мы клеим шарики на нашу адвент-елочку.

 Потом вспомнили про акварель и обновили кисточку. На фото промежуточный этап.

И так как погода нас не балует снегом, мы решили лепить снеговика из соленого теста (осталось от рыб, и ждало своего часа в холодильнике) 

Недостающие детали мы нарисовали фломастером, а носик сделали из фасолины )

Потом мы рисовали портрет снеговика по цифрам и раскрашивали его. 

про апликацию из ватных дисков я забыла, честно говоря, хотя подготовила материалы еще в понедельник. 

Дальше мы пытались помочь Снегурочке накормить зверей

Тут я поняла, что мне необходимо купить цветной принтер, а Гришка убежал в ванную.

и мы решили использовать пену для бритья. Сначала нарисовали на стене снеговика, а потом из него лепили снежки и кидались ими. Веселились в полный рост )))

Стишок-гимнастика у нас не пошел. Зато мы выучили "Мишка косолапый по лесу идет..."

И к слову о шишках у нас была сенсорная коробочка с сосновыми шишками и грецкими орехами.

И еще у на с воскресенья живая елочка дома стоит )))

Как-то так.

План тематического занятия "Дед Мороз".

Для начала скажу, что мы всю неделю смотрим советские мультфильмы про НГ и Деда Мороза, так что Григорий уже представлял себе этот персонаж.

Заниматься мы начали после сна. Приклеили очередной шарик на адвент-елочку

Потом, сидя на окне, послушали информацию про дедушку и его родственников. И перешли  к поделкам. Нарядили дедушку в шубу и приклеили ему опушку и бороду из салфеток.

Потом дедушка Мороз напустил метель на зайчика в лесу

Потом дедушка пошел в разноцветную деревню. 

Скажу только, что Грише это задание не далось, получилось кулю-мулю )))

И наконец, дорожки для снежинок 

Вот как-то так. В процессе мы делали перерывы. А к вечеру даже пытались вырезать снежинку )

Вообще скажу, что некоторые занятия сложны для нас. Например, рассказать про что-то. Гришка только сегодня первый раз мне осознанно "нет" ответил на вопрос, и то головой помахал. Пока наш активный словарик можно по пальцам пересчитать (понятное дело что это моя вина)(но зато Гриша может машинку стиральную запустить )). Или налить краску в тарелку , а потом не влезть туда обеими руками ))) (я не жалуюсь, а просто свое мнение говорю, ведь тебе именно мнение важно, Маш ))).

Интересно, что Гриша уже успел привыкнуть, что мы каждый день по одному шарику приклеиваем на адвент. Правда вчера нашел, где я шарики прячу, и заставил звезду повесить (я схитрила и использовала канцелярскую прищепку).

Ждем новых приключений-заданий )))

 План проведения тематического занятия "Хвойные-Ёлка".

Доброго времени суток)

Сегодня мы начали почти сразу после завтрака. Знакомились с хвойными на наглядных примерах.

 Про елки-сосны слушал как-то неохотно. А вот адвент понравился. У нас это елка, на которую мы будем каждый день приклеивать по шарику, а 31.12 -- звезду.

Идея с коробкой не про нас, т.к. Гриша сразу же начнет в ней копаться, не дожидаясь следующего дня.

Зарядку проигнорировал. Вообще подобные упражнения нам пока не даются. Не могу привлечь его внимание, чтоб показать ему движения. Несколько секунд смотрит и отворачивается. но я пыталась несколько раз.

Елочку из пластилина лепила мама ( А Гриша кидал пластилин на пол в это время. Но посматривал, чтоб я правильно все делала.

А вот поделка с прищепками понравилась. Участвовал активно. Правда в конце и разобрал елку на части обратно, и фольгу от прищепок оторвал.

Потом интерес к занятиям пропал и мы убежали. Ели-спали-баловались.

Вернувшись, начали с трафарета.

В результате в маночный буран попала вся комната )

Потом аппликация. Елку на ней сделали из бархатной бамаги, а вот снег никак на хотел лепиться на картон.

А еще мы читали стихи и смотрели мультики.

Вообще день не задался как-то. Все немного скомкано прошло, хоть и растянулось на весь день (обидно, т.к. я хорошо бала готова).

Наверное завтра продолжим долепливать-доклеивать то, что сегодня не успели.

Доброго времени суток! Вот и последний денек. Начали мы его с того, что смотрели "Ну, погоди!" 7 серия, как раз про корабли. А вот и капитан:

Потом немного поговорили про корабли, и решили раскрашивать капитана. Бабушка помогала

Аппликацию даже не стал рассматривать. И мы перешли к морю в тазике:

Кораблики были из губок и грецких орехов. Занимались минут 40. Веселились от души. Замечательная вышла неделя! Спасибо большое )))

Доброго времени суток! Вот ссылка на источник.

Денечек получился интересный, к нам на стену приплыли новые животные

Правда видео про них Гриша дольше 4 минут смотреть не захотел. Но информацию послушал спокойно. Потом мы решили сделать черепаху из тарелки. Лапки, хвостик и голову приклеели, а вот скорлупа липнуть не хотела, поэтому мы приклеели салфетку на спинку. Приклеели пару кусочков скорлупы и конечно же начали ее отдирать ..хи-хи..

Потом как-то расхотелось как-то ему заниматься, убежали за кошкой, полдникали, баловались. Но через часа полтора сам вернулся и начал возиться с игрушками.

Очень-очень Грише понравилась скорлупа, и поэтому вместо раскрашивания мы панцирь черепахе намазывали пластилином и лепили скорлупу.

Потом к нам приплыл кит и рассказывал стихи про себя и других животных, а мы сидели под столом и слушали 

Ну и еще одна черепаха ))

Конечно, мы сделали не все что собирались, Но было весело и непринужденно ))

Доброго времени суток ) Вот ссылочка на источник.

А мы начали со стены. Я рассказала немного про рыб. Грише понравилось показывать волнообразные движения рукой и подаренной рыбой, имитирующие то как рыбка плывет.

"Рыбка плавает по (нашему нарисованному) морю".

Прочла стихи про рыб. Раскрасили пальчиковыми красками рыбину из теста. (ну, раскрасили -- это громко сказано)):

Морской конек. Рассказала о нем, прочла стихотворение. Раскрашивали конька из теста и сравнивали с "нормальными" рыбами:

Про камбалу: рассказала про нее, раскрашивали гуашью вырезанную из тарелки рыбку:

Потом поселили ее к другим рыбкам в аквариум: 

Пока я возилась с фотиком (30 секунд) Гриша оторвал висящих рыб )))

Потом подселили еще и рыбку из носка туда:

Грише понавился этот фокус (Ап, и рыбка из ничего), А у рыбки ему понравились глазки )))

 Потом мы немного побегали за нашей кошкой ( перемена))). Порыбачили немного:

И принялись лепить рыбку из ореха и пластилина. Но дело не пошло. Видимо уже устал или надоело. Т.к. начал кидаться этой поделкой. В середине занятия смотрели мультики про рыбку-малыша, Грише понравилось. А презентация у меня не открылась к сожалению.

Вывод: 1. Грише было довольно интересно, но он у меня долго на одном занятии не фокусируется. Надеюсь, что это нормально.

2. Только перед вторым днем поняла, что несмотря на вроде бы готовый материал, все равно нужно продумать и составить свой план урока. И иметь его перед глазами в бумажном виде. Как только лезу в ноут, Гришка думает, что я отвлекаюсь, и сам теряет интерес.

3. Опять же только что дошло, что цель занятия не только рассказать о чем-то, но и максимально разнообразит техники поделок. Так что завтра попробуем что-нибудь новенькое.

Ну, что ж, начнем ))) Ссылка на источник.

Начали мы не с утра, тк я ходила в поликлинику. А еще мы гуляем в первой половине дня. В общем начали после сна, делали перерыв на полдник. Во время полдника смотрели мультик про Бонифация и "В порту" (Грише очень понравилось). Начала я с рассказа про море, картинки на стене Гриша тоже воспринял с энтузиазмом, тем более, что большая часть ему уже хорошо знакомо :

Почитали стихи, решили льдом море рисовать. Я замораживала краску в форма звездочек:

Сначала Гриша отнесся к ним с подозрением, даже попросил подуть на ручку (как на ваву), подержав лед первый раз. Но потом нормально пошло. Порисовали на чистом листе, потом на старом рисунке:

Потом пошли в раковине волны изучать, звездочки в воде растворили для пущей натуральности :

Понравилось Григорию и бурю устраивать. Пока краска сохла ходили кушать. Вернулись, послушали шум волн и стихотворения из этого раздела. Потом решили камушки на песок клеять :

Но дело не пошло. Комкать бумагу категорически отказался. Но с интересом держал "камушки", пока я их клеем мазала. Потом я его кулачок с бумажкой направляла, чтобы приклеелся камушек (фактически это наша первая аппликация). Приладили 4 камушка, а потом Гришка начал свою любимую игру "оторви и выброси". В итоге ни одного камушка не сохранилось. Т.к. первая аппл. не получилась, решила что остров лучше просто раскрасить:

До попугая дело вообще не дошло ((

А вот рыбок на наше высохшее море мы все таки приклеили сегодня. Гриша выбира какую рыбку будем клеить, я мазала клеем, а потом он показывал куда ее разместить на картинке:

 Когда пошли купаться, взяла запчасти для пальмыю Но Григорий ни в какую не соглашанся вставлять баночки одну в другую, ему больше понравилось как они плавали вокруг него.

В итоге получилось, что день вращался вокруг рисования льдом и работы с получившейся картинкой. Но может это мне просто так удобнее было его построить. Но мы конечно повеселились с Гриней ))) Думаю, ему понравилось, особенно в краске возиться и кораблики рассматривать. Надеюсь я сделала не много ошибок (педагогических) и правильно поняла как работать с материалом.

P.S. Мария, выздоравливайте!!!