Ольга

Необходимо не просто выделять ребенку его долю, но и приучать его делиться лакомством, при этом не только с братьями, но и с родителями, с бабушкой и дедушкой. Старшее поколение очень любит разыгрывать такой сценарий: бабушка просит у ребенка конфетку или другую вкусность, тот готов поделиться и протягивает лакомство бабушке, но та счастливо машет рукой: "Да я не хочу, милок, кушай сам!" Это не воспитание. Воспитание будет тогда, когда бабушка на самом деле возьмет эту конфетку и скушает ее. То есть ребенок на самом деле столкнется с лишением ради другого, с жертвой по-настоящему, а не с игрой в жертву. А вот таким "Кушай сам!" в ребенке только закрепляется девиз "Все для меня!"

очень правильная статья тут

Прочитала на одном дыхании (прослушала)

Нет слов....просто советую.

Фильм - жалкое подобие самой книги, хотя ссценарий идет вровень по книге.

Вначале я прочитала книгу, потом посмотрела фильм...в фильме главная Героиня просто курица варёная)) Да что ожидать от фильма если большинство внутренних переживаний,чувств сказано "внутренним голосом", ну не читать же текст за кадром.

Вобщем очень советую прочитать вначале книгу, а потом получить удовольствие от экранизации, визуализировать прочитанное.

Сейчас скачаю вторую часть серии "И вспыхнет пламень", немогу дождаться пока загрузится)))иииииии

Васильев "Скромный Гений подземки" в исполнении Влада Коппа.
Достаточно короткая, мин. на 40, но СИЛЬНЫЙ рассказ. Очень часто слушаю. Филосовская. Жизненная история.
Еще
Сергей Чекмаев. "Пятая часть". Тоже есть над чем подумать после причтения. Опять же рекомендую в исполнении Коппа
Джон Уиндом-Тупая марсияшка и др. рассказы(Влад Копп)
А. Азимов ""Вставьте шплинт А в гнездо Б"