мысли

я не спешу))) будет 7.10 — многовато, но в 6.10 мы не готовы..читает-считает-пишет, но дефицит внимания не даст высидеть уроки..я посидела на форумах мама сдвг-шек — 90% говорят, что отдавайте позже — у многих просто нервные срывы были, потом обращались к психологу, у некоторых слезы первый год чуть ли не каждый день...мне это надо?)))он уже программу первого класса знает по большей части, так что вопрос про "не интересно будет" уже не актуален, высокий очень — выше всех в группе на голову уже сейчас, так что вопрос роста не волнует — его итак не избежать)а вот нервишки и хорошее отношение к школе важнее...

в 6.10 будет практически самым младшим — я не хочу так, если бы был другим — отдала бы, а так не хочу..

Мне просто от этих правил уже плохо давно. Нас так не учили — это мы с мужем часто повторяем. Слава Богу у меня старший ответственный и вроде сам справляется. Без особой нервотрепки. А вот с мелким я чую что намучаюсь. 

А что там, как в сказке — чем дальше тем страшнее? вроде же до выпускных еще далеко...

Да, мой сын идет в первый класс в этом году. Откладывать уже нельзя )) Да и смысла нет. Он готов, в первую очередь психически. А по развитию ВПФ догонит к средней школе, но писать все-равно скорее всего курица лапой будет.Про школу.мы сейчас в подвешенном состоянии. Школа, которую мы хотим, не по прописке. Мы сейчас в доп. списке. Школа маленькая (ну в смысле она не объединилась с школой в нашем районе, а отдельно осталась), и почему-то еще не открыла разрешение на зачисление по доп. спискам. Набирается 2 класса.Это необычная школа. школа самоопределения, там более свободная атмосфера, другая программа. Я считаю (и надеюсь), что моему сыну там будет хорошо. Но есть риск, что после началки надо будет переходить. И скорее всего придется нанимать репетиторов (но тут по-любому). Школа это на низком рейтинге (понятно, что многие учение самоопределяются как балбесы )) ). Зато в началке более обстоятельно, плотно, фундаментально и не спеша идет. Для нас то, что доктор прописал. Плюс моему творческому пацану всякие формы, клеточки справа-клеточки слева бесят. Ему не нужно ( а в этой школе, скажем, пишут не в тетрадях в клеточку, а просто на листах, скрепленных в альбом).Школа по прописке — второй вариант. СИльная, хорошие рейтинги. Но это обычная школа, где 100% нам будет тяжело. Но это тоже вариант. Если придется идти туда, бухнусь в ноги учительницы: вы же понимаете, вы профессионал, да-да, совместная работа учителя, дефектолога и родителя, мы признательны за внимание … И так далее.Я психую из-за неопределенности.Андрей школы боится. Во-первых, он осознает свой дефект. Со всеми вытекающими.Во-вторых, он чувствует мое напряжение (у нас вообще близкие очень отношения в эмоциональном плане).

Понятно ))) Если мы не пойдем в школу - улетим в эти даты на море без интернета ))))))))))

Спасибо))