Начиталась я накануне , посмотрела Юлино видео, добила монологом ", воспряла духом. Обошлось даже без заранее заготовленного Ново-пассита.
Но с утра наорала на мужа, что он лежит принимает ванну как ни в чем не бывало, как будто в 7 утра больше заняться нечем. На ор проснулись все. Лиза побежала одеваться, чистить зубы, заплели ей косы.
Одежду готовили заранее.
Потом с цветами пошли в сад. Катя рыдала навзрыд, оставаясь дома с папой.
Лиза всячески подчеркивала, что она уже большая. За руку идти отказалась, рюкзак и букет несла сама.
Мы попали в толпу школьников, которые шли на занятия. Они все умилялись маленькой дошкольнице, которая говорила, что она вообще-то уже большая.
И все было чудесно, пока мы не дошли до угла дома. Услышали громкий плач. На всю улицу выл мальчик:
- Я не хочууууу в саааадик! Давай не пойдеееем! - и мать тащила за руку упирающегося трехлетку.
- Ну вот!.. - подумала я.
Лиза игнорировала эти крики. Дошли до сада. Решили запечатлеть на память мордашку рядом с табличкой госучреждения:
ааааа историческая фотка во многих смыслах)))) Не смотрите на выражение лица Лизы - она изо всех сил сдерживается, чтобы не стукнуть мальчику-истеричке, который воет прямо за моей спиной.
Оказалось, что он тоже во 2 группу. И надо же - тоже первый день, как и Ли.
Зашли, сняли сапожки. Вошли в раздевалку. Воспитатель приветлива. Сказала, что мы можем выбрать любой шкафчик.
Детский шкафчик в детском саду. Дорогой сердцу любого человека атрибут детства. У мужа был с корабликом, у меня вроде с грибочком (но у меня очень плохая зрительная память, помню, что шкафчик у меня точно был)). А какой был у вас?)
Мы осмотрелись. Все шкафчики абсолютно одинаковые! Через один желтые и розовые. Никаких рисунков нет! Я в ступоре. Лиза несется к какому-то желтому шкафчику и восклицает, что это ее!!! Я смотрю - снаружи он вообще никак не отличается от всех остальных. Тут я снова задумалась о том, что дети видят мир как-то иначе. Вчера мы с Бет занимались по книжкам. Там был домик без дверей. И ребенку предлагается угадать, чего не хватает и дорисовать. Лиза отвечает - нет дверей. Для меня совершенно ясно, что двери надо рисовать посередине картинки - даже место спецом оставлено между окошек. А Ли рисует дверной косяк сбоку домика! Как бы вид двери сбоку. То есть две параллельные длинные линии близко друг к другу. Поразительно! Я бы в жизни не додумалась так нарисовать))))
Еще мы заняли соседний шкафчик для нашей подружки.
Переоделись, воспитательница спрашивала номера телефонов и кому можно отдавать ребенка. Все это время мальчик орал. А из группы выглядывала одинокая девочка с оранжевой игрушкой. Лиза спокойно пошла в группу, там поздоровались еще с кем-то, кто чистил картошку. То ли няня, то ли кто. Женщина мне так и не сказала) Короче, я сказала Бет "пока" и спокойно ушла в 8.10.
Дома меня ждала рыдающая Катя. Муж унесся на работу. Мы легли спать.
Вот так выглядит ребенок на домашнем обучении))))
В 9.30 я разбудила Кэт, чтобы идти за сестрой в сад.
Катя не понимала, что за кипиш и зачем ее привлекают к нему.
До сада решила идти без коляски. Несла по ступенькам Катю на ручках. И че-то мне подумалось, как же я замучалась в третий раз уже идти этой дорогой за сегодня))))
Пришли в 10 снова в сад. Позвонили в домофон. Заходим. Мне выводят заплаканную Лизу! Воспитатель говорит - она очень хорошо играла, вот только в конце расплакалась, когда про маму заговорили. Завтра можно и на подольше оставить)))) Я первая, кто забрал ребенка сегодня.
Ко мне подошел мальчик и спросил, когда мы пойдем гулять. Лиза оживилась и сказала, что хочет пойти с ребятами гулять. Я ей объяснила, что гулять ну никак. Переодеваться домой Ли не спешила. Я ей предложила еще поиграть в группе. Она вроде даже захотела вернуться. Но, глядя на засохшие дорожки слез на ее пухлых щеках, я решила, что на сегодня хватит. Спросила дочь, скажет ли она воспитателю "до свидания". Катя тут же начала махать "пока-пока". Лиза хотела попрощаться. Мы снова зашли в группу и попрощались)
Потом пешком пошли до дома. Лиза рассказала, что мыла руки с ребятками перед едой "по очереди", потом кушала "не знаю что и хлеб с маслом", играла, а потом "обе учительницы ушли, мальчики стали сильно кричать и смеяться, девочка заплакала и я тоже". То есть действительно она расплакалась только в конце. Я долго думала, зачем это обе воспитательницы, которых Лиза упорно называет учительницами, вышли из группы. И в конце дня меня осенило. Наверное, домофон находится не в группе. Они вышли на мой звонок (ну может, одной уже и не было в группе, а вторая вышла). Мальчики (их было человека четыре) реально постоянно орут, а девочка с самого утра ходила хвостом за воспитательницей. И наверно разревелась, когда та неожиданно вышла.
Короче, если б не эти девочки-паникерши и мальчики-ревуны, то обстановка вполне благожелательная.
А дома я начала замечать признаки адаптации ребенка к саду. Ну всякие психологические штуки. Начиталась, что ребенок может стать капризным, не надо его за это ругать, а лучше понять и простить. Лиза начала бегать как невменяемая, как будто внутри нее пружина и она изо всех сил сдерживает ее, чтобы она не выпрыгнула. Ползала по полу, кричала, высунув язык, всячески бесилась. Вроде бы вполне нормальное поведение трехлетнего ребенка. Но не Лизы Р-вой в 11 утра среды. Я ее "сконтейнировала" - это значит, взяла в охапку всю целиком, прижала к себе и держала как в контейнере. Она вся прижалась ко мне, как маленький зверек, и постепенно, мышца за мышцей, стала расслабляться.
Я чувствовала, что ребенок оттаивает и на всякий пожарный сама посадила ее на горшок (обычно никаких проблем нет, Лиза уж помнит, где находится горшок). Но тут она реально сама не контролировала себя и без меня, наверное, и не вспомнила бы, что пора бы делать дела. Насякала полный горшок.
Потом Бет сказала, что она маленькая. Я запеленала ее в плед туго-туго и дала пюрешку фруто-няню, которую надо высасывать. Лиза всячески изображала, что она младенец - каталась, кричала уааа-уааа и заставляла носить меня на ручках. Меня это немного подбешивало, потому что были свои дела. Но в голове вот эта установка - типа ребенку и так тяжело, помогите ему. Поэтому я ее гладила, качала. Потом положила на ранний старт, а сама стала скакать с Джиллиан Майклс. Катя скакала рядом. Лиза лежала, лежала запеленутой. Потом сказала сама: "Ну все! Я уже большая! Мне вообще четыре года исполнилось!"
Взяла поварешку и пошла варить суп.
Мне забавен этот переход. Как мы шли в сад, и она демонстрировала, какая она взрослая. И как после стресса она вернулась в детство. Напитавшись заботой, материнской лаской, вниманием и всем, чем там положено младенцам, она вновь стала обычной Лизой. Превращения Алисы в стране чудес прямо-таки))))
Потом в течение дня я с интересом наблюдала игры дочки. Она ж постоянно разговаривает в играх. И вот она тащит куклу, садит ее на стульчик и все поясняет: "Вот, доченька, мы пришли в садик. Садись, давай переоденем обувь". Копошится с куклиными носочками. "Ты не бойся, доченька! Мама за тобой придет. Не боишься? Нет? Иди поиграй в группу. А мама потом придет с Катей за тобой. Ну все, пока!" Выходит из комнаты и закрывает дверь. Кукла сидит со мной в закрытой комнате и, зараза такая, не изображает, что же делала девочка Лиза в саду без мамы)) Потом Лиза веселая приходит и щебечет над куклой, что уже пора домой, а погуляют они потом.
Весь день она приставала к Кате. То душила ее, то забирала игрушки. В другой день я бы реагировала бурно на приставания к сестре. Но не сегодня. Сегодня у Кати был действительно тяжелый день) Адаптация к саду не шухры-мухры.
Вечером мы послали папу после работы за поросенком. Хотели шляйховскую свинью, но остались только поросята. И еще заказ из Лабиринта пришел. Впервые заказала - я осталась в восторге, пролистав тетрадку. Земцовой, конечно, далеко до такого. Тетрадь пазлы-аппликации. Надо самостоятельно разрезать картинку, собрать ее в целое и склеить. Изначально детали картины нарисованы вразброс. Причем там такой разброс - как будто картина наклонена в плоскости на градусов 60, еще какие-то сложные геометрические фигуры. Короче, я бы в жизни не додумалась так нарисовать. А вот японцы извращенцы.
Легли спать сегодня в полдевятого!! В жизни Лиза не ложилась так рано. Правда, целый час читали . Издательство "Мелик-Пашаев" я теперь тоже люблю. Это книжка про советскую дошкольницу Светлану с разными историями в детском саду. Перечитали ее еще до садика. И вот сегодня нам было вдвойне приятно читать Светины истории. Ведь теперь Лиза тоже ходит в сад.
Договорились вроде, что завтра папа ее отведет к 8. Заберу завтра наверно в 10-30, а может и раздобрею - и дам Лизке волю, заберу аж в 11))))
,пеленаешь,терпишь!!))
