Бровары
Так хочу начать уже превращать своего сыночка из гусенички в бабочку :)) Выбирала сегодня целый день. Опираюсь на методику по Глену Доману. Пока нам месяц и я учу его звукам и ощущениям, так как поддерживаю мысль о том, что малыши несовсем хорошо видят до месцев 2-3.
Пока наши развивающие игрушки такие:
привет)))ПОмнится, когда ждала первого, начиталась умных книг и была вовсеоружие
Родился Пашок большим мальчиком, так и развивался, занималась с ним с такими же игрушками как у вас сначала, а потом книжки шуршащие, формы и т. д. И постоянно с ним разговаривала.Сейчас ему 3,5 - начинает читать по слогам, с 1,8 начал говорить отдельные слова, в 1,10 2-3 слова вместе, а с двух предложениями.счиать до 10, цвета, формы в 2.5.И это только начало, чего он умеет в свои 3,5. Я за ранее развитие!ПРи этом никогда его не заставляю, хочет позаниматься, вперед, нет, я не давлю.
Очень понравилась книга Масару Ибука - "После трех уже поздно" Рекомендую)))
Я вижу смысл в занятиях со своим ребенком, но считаю это дело и выбор каждого!
Бровары
Спасибо большое за комментарий, только прочла))) Мы решили тоже не упускать времени и начинать развиваться. Я оожетЗА раннее развитие, поэтому пока мы учим овощи-фрукты (Купила набор мягких маленьких овощишек и фруктиков из Икеи) и паралелльно цвета. Нам 3мес, отдачу вижу. Сынок старается и когда видит знакомые фрукты начинает улыбаться. Они все понимают, вот только сказать пока не могут ;))
Москва
А я изначально пробовала что-то делать до 6 мес, но быстро оставила попытки: мне отдача нужна. Делала, не видела результата и забросила. Всему свое время. И мой опыт, пока с одним ребенком, это подтверждает.
Главное - общаться с ребенком и видеть, что ему предложить, что ему по силам.
Были у меня заскоки - типа рисования в 8-9 мес (2 раза попробовали, забросили, вернулись, когда созрел). Или вот хотела, чтоб в 2,5 года сын буквы запоминал. А он не готов... Вовремя отстала, через пару месяцев он сам проявил интерес.Так же с рисованием - пока дальше круга и закрашивания фигур не идет, значит, рано.
Помню, что в 1,5 года он уже говорил предложения из пары слов, простые. Слова, конечно, упрощенные. К 2 годам говорил уже довольно понятно. Сейчас хорошо говорит, понимают его даже окружающие. Тоже знает много фигур, окружающий мир на том уровне, который нужен в 3 года. В общем, развит по возрасту.
Я не вижу смысла в увлечении ранним развитием.
