Ольга

Ситуация такая. В прошлом году получили напрвление в логопедическую группу. 26 августа срок ее заканчивается. Получается, если не пройти повторно комиссию, с 1 сентября мы не имеем права ходть в ту же группу. Месяц назад я начала бегать на счет этого вопроса, начиная с воспитателя в ргуппе/логопеда и звонков в саму комиссию. Логопед в группе мне сказала, что мы можем расслабиться и пройти эту комиссию в середине сентября, когда эта самая ПМК сама приедет в сад. Позвонив тогда еще в Комиссию, мне сказали, странно что вас не направили на ближайшую дату комиссии в саду.

Теперь мне говорят в саду, что надо бегом бежать самой в Комиссию, записываться и проходить в не зависимости от сада. Говорят что в комиссии все свирепствуют и не дают направления. Особенно повторным детям.

Вот что за подстава? (Грешу на наши *особенные* отношения с логопедом в группе). В который раз убеждаюсь, что надо делать все самой, не слушая вроде бы *знающих* людей из д/с. Даже если они потом будут не довольны.

Мне интересно, есть ли такие, кто проходил эту комиссию повторно в этом году. Правда стоит бояться? Что им надо говорить, чтобы нас оставили?

Скажу честно, очень бы хотела, чтобы мой ребенок остался в логопедической группе, ибо в сравнении с обычной это небо и земя.

Ситуация такая:

Дали Илоне слова и роль в сказке-постановке Репка (в саду). Сделаю сразу такое отступление, я гиперответственна и разумеется к вопросу участия в этой гребанной сказке подошла очень активно. Дома выучили слова, репетировали, заказала я костюм, отдельно искали уши для кошки. Сдавала деньги на букеты педагогам. Из группы не все учавствуют в данной постановке, поэтому сумму делили на 5 человек (Мелочь, а в итоге сейчас не приятно мне). Стоит сказать о том, что и Илона сама очень хотела учавствовать в этом, с удовольствием всегда принимает участие во всей подобных мероприятих. Т.е. получается настрой и ожидание ребенка + еще мой настрой с ожиданием.

Сказка должна была быть сегодня. В ночь с четверга на пятницу Илона начинает кашлять (от меня заразилась). Я, естественно, ЧТОБЫ ВЫЛЕЧИТЬ РЕБЕНКА ДО ПОНЕДЕЛЬНИКА потому что в понедельник должна быть ПОСТАНОВКА СКАЗКИ, оставляю ее в пятницу дома, и мы усиленно лечимся лекарствами, малиной/калиной и заклинаниями. Созваниваюсь с воспитателем, говорю о ситуации и что мы сделаем все необходимое, чтобы в понедельник быть. К утру понедельника ребенок-огурцом. Идем в сад, все как обычно. Постановка начинается в 16:00.

К 4-м часам я несусь в сад с костюмом/расческами/заколками/ушками, захожу в группу, а мне воспитатель спокойно так говорит - Илоны не было в пятницу на ген.репетиции и мы ее заменили. Она не будет участвовать! Разворачивается и уходит. Я Бл@ в таком шоке давно не была.

Ребенок в слезах. Я иду за воспитателем, говорю, а кто это *мы*, которые *заменяют*. Она говорит ну спросите у логопеда. Иду к логопеду. (про диалоги с каждой даже расписывать не хочется). Логопед ведет меня к муз.руководителю. Муз.руководитель говорит что нужно было предупреждать и опять всё упирается в воспитателя...

Самое что меня поражает в данной ситуации, какя-то супер принципиальность педагогов. Что-то вроде *ааа, не пришла в пятницу - получай!*. Причем они могли вернуть все как было, тем более это зависело только от них. Я расстроилась сильнее чем Илона, не скрою. Мне очень обидно, что они так легко разрушили ожидания ребенка. И почему-то посчитали нужным сказать мне о сложившийся ситуации за 5 минут до начала всего представления. Что за подстава вообще?

Я может и слишком близко к сердцу приняла данную ситуацию, просто даже подумать страшно, сколько будет встречаться на пути моей девочки подобных неадекватов со стороны людей. Тем более женщин.

И еще не представляю как мне теперь вообще разговаривать с этой троицей?! Моему ребенку ведь там еще 3 года воспитываться(.

Вот интересно, что обычно дарят педагогам на Новый Год. Меня сейчас интересует не вопрос подарков от родительского комитета/группы, а от родителей. Естественно по желанию. Конфеты/цветы на новый год совершенно не хочется. Поделитесь идеями, будете ли вы дарить *от себя*, если Да, то что?

Вчера, поймала себя на мысли, что сижу на первом в своей жизни родительском собрании, причем в качестве Мамы!) Иногда, до сих пор в голове не уладывается, честное слово. Время летит...

Вообщем рассказывали нам про сад, присутствовали все ведущие детей преподователи. Если с музыкой и физрой все понятно, то мне очень понравилось что бОльшую часть времени с нами разговаривала логопед. Видно что человек образованный и хорошо знает и выполняет свою работу. Всё подробно рассказала про групповые, индивидуальные занятия. Она в их группе проводит целый день. График обучения и развития построен так, что детям *по человечески* даже поиграть некогда). Все занятия строятся в виде игр с логопедом и воспитателем. Вообщем я довольна, теперь лишь бы не болеть.

Логопед раздала родителям результаты *исследования* по каждому ребенку. С моей, еще не оконченное, потому как толком не смогла отходить эту неделю. Вообщем суть в том, что ребенку показывались картинки с предметами/животными/людьми/действиями, а ребенок должен своими словами описывать что происходит на картинке, вот некоторые из ответов моей умницы):

(первая строка - картинка, вторая - ответ)

Воробей - птичка (выяснили что не называет названия птиц, знает, но не называет. Голубь, воробей, попугай - все птички)

Жук - не знаю (жуков игнорирует давно, не нравятся они ей)

Тигр - не знаю, тигр чтоли (чтож там за тигр на картинке был, что его и не признать сразу)

На картинке дерево и лопата - лопату кто-то забыл (no com)

А вот этот ответ меня повеселил очень сильно, на картинке петух и курица, нужно сказать, почему их поместили рядом - ОНИ НЕ ОДИНАКОВЫЕ,НО ОНИ ДРУЗЬЯ! (ну с этим ведь и не поспоришь))

В общем и целом с заданиями справлялась нормально, но вот видимо есть что-то, над чем нужно работать