Лена - страница 1

Я: - Я тебя буду всегда,всегда любить, ты мой сыночек!

Макс: - Я седа седа буду тоде ебить тебя мамуля.. (всегда,всегда буду тоже любить тебя, мамуля) (3,9)

и обнимает меня так нежно,нежно и вздыхает.

* * * *

- Я сыночек мамин и папин! (выучил союз "и")

* * * *

Любит говорить: -Моя мамуля! Это моя мамуля!

* * * *

- Как ты маму любишь?

- осен, осен! (очень,очень)

Максимкины словечки в 3,9:

Машет незнакомой девочке рукой "я машу, мама, я машу девочке"

Номерок из гардероба убирает в карман и говорит "я прячу"

Бегает по коридору с девочкой и говорит "мама,я вернусь", прибежал "я вернулся"

Побегал, побегал и говорит "я устал"

Сегодня сначала позвал меня в свою комнату помочь, а потом говорит "не мешай мне"

В период за 3,3-3,6 г. Макс очень сильно разговорился, с каждой неделей радует нас всё больше, употребляет сам слова с 3-4 слогами, т.е. длинные, ранее вообще недосягаемые для него, употребляет по 3-4-5 слов-т.е. это уже полноценное предложение. Повторяет практически все новые слова за взрослым, период активного рассказывания "что вижу вокруг-всё говорю", тсссс.... иногда уже говорю "потише Максим" или "немного спокойней, помолчи"))))))))))))- понимаете порой непрекращающийся потом речи Макса??! (Думала никогда так не скажу своему ребенку, так долго ждали его речи!). Активно комментирует мультики,если смотрит вместе со взрослым.

Хотела отметить,что несмотря на наши постоянные болезни в октябре-ноябре Максим стал много употреблять глаголов и немного прилагательных. Пытается употреблять в правильной форме!.

Также психо-неврологическая радость! я так ждала этого момента и свершилось! Макс стал сам проситься на горшок! и ночью и днем неделю назад в 3 г 4 мес.! это такое достижение, я уже перестала давить, стала только ждать,когда его организм сам созреет и наконец-то! болезнь,когда много надо пить и ему постоянно хочется писать-подтолкнула его на такое. Очень радует меня тот факт, что пока что болезнь не даёт неврологического отката, как было когда-то.

У Максима есть какой-то ступор в заданиях,когда нужно строить фразы. Например занимаемся по книге и надо составить фразу из двух слов: миша спит, ляля едет, зайка идет и т.д. все эти слова он знает и может сказать по-отдельности сам или с помощью наводящих вопросов. А соединит какая-то проблема!!! до моего сумасшедствия. Такая же ситуация и в сюжетной игре с игрушками.

Но зато сейчас без проблем говорит (пишу понятно,без его "транскрипции")-Максим делает, мама моет, папа спит, Марк спит-Максим потом,

Две недели хождения в садик+ неделя логопедического массажа- уже вижу результаты, Макс такой активный в своей небогатой речи!

начал повторять в садике "Алла В"ад..." - Алла-бабушка любимая у нас воспитательница, понял ,что детки её называют Алла Владимировна

Летом обозначился значительный скачок - появилось много слов, конечно всё искажено и нечетко очень, многое можно понять только близким людям и в зависимости от контекста и ситуации, но это такой прогресс для нас!!!

Максим чётко различает,где один,а где два-один говорит "ана" (одна), "д'а" (два).

Кушать не хочет, я ему говорю "давай одну ложечку и всё" соглашается, уже понимает,что такое одна. Когда кушал что-то вкусное,сначала попросил одну, а потом понял,что надо больше и сказал "д'а", потом показал "многоооо".

"Ар"-ворона (конечно "р" рычащее)

Сам использует:

получается звук "И"

"пы-пы" (пи-пи- цыпленок)

"папапуууу"- (кукареку)

"Аыыыы " (открыть/закрыть)

Звуки "о", "у"-всё лучше и лучше.

"дедя", "деде", "дэда" (деда)

"Мааа" (с соответствующей интонацией,что означает "маленький"- и показывает пальчиками "маленький")

"Вая"- (Варя-сестренка)

А-А-(ослик)