Одно утро занятий: формы, общеразвивающее-ягоды, моторика, звук-отгадай муз.инструмент, занятие с кр

Сегодня пасмурный денёк и я решила естественно использовать для занятий, занимаемся почти каждый день, но сегодня даже больше. Максик солнышко моё, сидит, почти вё время, терпит и занимается как может. Усидчивость натренировали достаточно.

Это одно мое утро занятий (может кому интересно или полезно будет))

Сначала решила обратить внимние на формы, давно не вспоминали их. Сначала нарисовала круг и квадрат, объяснила, показала своим пальцем, его пальчиком. нарисовала еще, опять показала. Потом дала деревянную рамку-вкладыш- и на моё удивление Макисмка не только с первого раза поставил все формы, но и сначала показывал и говорил "сюда"- куда ставить каждую форму. После с необыкновенной лёгостью положил круг на круг, а квадрад на квадрат.

Вывод: значит у нас действует правильно-поизучал, потом забыл на некоторое время и дал задание заново и Макс выдал результаты! я рада)

Показала ему картинки с круглыми и квадратными предметами, разложила их на две стороны-Максик только смотрел, это занятие пока только для наблюдения. Показала "круг" и "квадрат" в детской книжке и обводили их по контуру пальчиком-с моей помощью,сам пока так не может.

Достала пластилин, сначала потрогали по-очереди, я покатала колбаски, честно говоря, не думала, что Максик будет пытаться катать колбаски, но он стал! то одной рукой, то двумя-прогресс! потом стали втыкать деревянные палочки в пластилин-это задание ему безумно понравилось - (развитие мелкой моторики и силы нажима).

Повторили понятия "один- много"-сначала в пластилине, потом в баночке и платилине-Максик мне показывал пальчиком, где один,а где много!

Продолжили работу с платилином. Я показали ему картинки разных ягод, он смотрел внимательно а потом помогли девочки собрать ягодки в корзинку. Я катала маленькие шарики, а Максик брал, клал в корзинку и нажимал на них.

Максимка уже почти различает понятия "кубик-шарик"-но пока закрепляем. Сначала дала ему разложить кубики и шарики в разные формочки- почти почти не ошибался, а где ошибался такое оущение, что баловался, потому что уже знает как это делать))) Без проблем дал мне кубик и дал мне шарик - по моей просьбе. Показала шарики в юле-чтобы знал, где могут быть шарики.

А это одно из Максимкиных нелюбимых сурдологических заданий! нужно определить, какой был звук за листом бумаги. Делать практически не хочет, отвлекается, не понимает,что от него требуют, но я не сдаюсь и разными приёмами сегодня получилось чуть-чуть! показал раза два правильно, всё я не мучаю, пусть хоть так!

Дуть

Дуть, дуть, дуть! обязательно! Так как Максика не умеет дос их пор дуть, часто пытаюсь дать ему задание на "дуть": задували свечку и дули на шарики на воде- вернее я дула на все)) Шарики на воде Максика заинтересовали)

Пересыпание из одной ёмкости в другую. Показывала, что надо именно ложкой, именно в другую ёмкость аккуратно насыпать! задания такого рода Максимке нравятся, поэтому он старался, я ему помогала.

Снова повторила понятия "много-один" (Ппоказывал!)-"много-нет" (пустой-полный пока рановато нам), потом учился брать много риса ручками. Вроде понял "возьми много".

Обязательная часть программы-массаж ручек и пальчиков! шарик из спец.аптеки-большой розовый, два гладких из зоомагазина, один резиновый маенький с колючками-из зоомагазина, су-джонг-из аптеки,новая насадка от расчёски.

И мы уже наконец начинаем делать задания на короткие действия. Перед Максиком ляля, би-би, кроватка, и кружка- Максимка на слух делает то,что я говорю. Как-то очень легко сделал) даже удивилась. Надо другие действия придумывать. Это мы первый раз попытались выполнить задание за столом и на стульчике детском- поняла, что наконец по-тихоньку можно начинать заниматься так! понемножку!

Кажется может немного, но все эти задания заняли у нас 40 минут- 20 минут перерыв-30 минут занятие.

Пока писала пост-Максимка изрисовал мою ногу оранжевым маркером)