Четвертый день занятий по Флешмобу "21" от Светланы.![]()
Продолжаю участие, несмотря на наше горе.
Флешмоб позволяет хотя бы на 30% занять свой мозг чем-то иным, нежели грустными мыслями. И не расслабляться.
И занятия с дочкой тоже здорово мне помогли пережить сегодняшний день.
Верю, что наш папа все видит и знает...
Самое тяжелое - знать, что больше никогда не услышу его мнения...![]()
1. Занимались днем (между 13:00 и 15:00) и вечером (с 21:00 до 22:00).
2. Что сделали:
2.1 Достали матрешку. Разобрали ее, собрали обратно. Усидчивости у нас не хватает на такие дела.
Из деталей дочка сама придумала балансир. Фото за секунду до очередного разрушения. =)

2.2 Расставляли матрешек по росту: от большой к маленькой и наоборот.
Я их мешала, дочка расставляла. От большему к меньшему без проблем расставляет. От меньшего к большему путается. Но самую большую и самую маленькую знает на отлично, конечно.
2.3 Расставили матрешек в соответствии с их изображениями на листе бумаги.

Можно было еще листок разрезать, перемешать матрешки и уже по такому шаблону их выставлять. Но сначала я не додумалась, а потом уже не было настроения заниматься этим.
2.4 Накормили матрешек яблочками. И опять же, от большего к меньшему проблем нет, а наоборот - путается.

2.5 Раскрасили матрешек.

2.6 Послушали песенки про матрешек. Лиза привереда по поводу музыки и редко дослушивает что-то до конца.
2.7 Сажали матрешек в вагончики.

2.8 Находили парочки матрешек. Если в заданном задании все парочки матрешек были одного цвета - Лиза справлялась на ура. Если добавлялись матрешки одинакового цвета, но разного орнамента - начинала путаться, бесилась и раскидывала карточки.
Будем развивать внимательность. И усидчивооость... =((
3. Из запланированного не сделали:
- хотела поиграть по "ШСГ" по теме игрушки;
- игра на мгновенную память: показывать одну матрешку, потом прятать, доставать 2 и спрашивать, какую изначально показывала;
- в произвольном порядке наклеить на матрешки цифры и расставлять их по порядку в соответствии с цифрами.
Не было настроения и времени.
5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия - где-то около 1,5 часов.
6. Занимались вдвоем.
7. Сложности возникли с определением размера от меньшего к большему. И с нахождением парочек, если задание усложняется.
8. Мне все понравилось.


