Всегда завидовала мамочкам с сильной волей, котрые могут есть при ребенке конфету и говорить "голодным" маленьким просящим глазкам: "Тебе нельзя, это кака!". Я не могу... Честно пробовала, не получается. Как представлю счастливую, благодарную физиономию, так рука сама отламывает кусочек и кладёт в беззубый любимый ротик.

Вышли сегодня вечером с дочей на прогулку...

При сборах ничего не предвещало "игры на маминых нервах" - Иришка озорно смеялась, тащила мне ботинки и с охотой складывала ведерки/лопатки в велик. Но в песочнице, хитро сощурив глаза, доча опустилась на коленки и рванула по кругу (обычно спокойно копает "тоннель", и лепит куличики опершись животиком о бортик песочницы, если ей надоедало стоять, она опускалась на попу, но от моего грозного окрика тут же поднималась и опять "ложилась" на бортик). Но тут, при моей попытке дочу поднять и вернуть в горизонтальное положение "жук" задрыгал лапками и возмущенно взвыл. Я растерялась... Попыталась отвлечь катанием на горке (вот тут я попала!), но сил хватило не на долго. Начался шантаж - либо "катание с горки", либо "протертые коленки". В итоге пришлось вернуться домой, так как при любой попытке продолжить игру на площадке доча принималась носиться по ней на четвереньках, а на мои запреты громко протестовала.

Девочки, требуется урок педагогики ))) Как любимого "жука" поставить на ножки без истерики? Чем отвлечь? Понятно, что стоять столбом в обнимку со скамейкой или бортиком песочницы, когда другие детки носятки вокруг, ей скучно, но всё же, как быть?

P/S/ Беззастенчиво вру на площадке про возраст, благо доча "мелкая" (только количество зубов иногда выдаёт =))) Надоело всем объяснять, почему до сих пор не ходим )))

Как Ремешок в гости к Попе ходил

Жила-была как-то одна Попа. Жила она посреди квартиры в маленьких уютных штанишках. А по соседству с ней в больших штанах жил Ремешок. И узнал как-то Ремешок,что Попа часто бегает на кухню воровать сахар. Думал Ремешок, думал и решил: "Схожу-ка я к Попе в гости, да узнаю, почему она сахар ворует". Пришёл ремешок в гости. Стучал в штанишки, стучал - Попа ему дверь не открыла. Так и ушёл Ремешок ни с чем. Только Попа с тех пор за сахаром бегать перестала. И учится на одни пятёрки.

Как Попа гулять ходила

Собралась Попа погулять.
Увидели это Ноги и говорят: "Возьми нас, Попа, с собой". Попа подумала: "С Ногами-то мне легче гулять будет", — и взяла с собой Ноги.

Увидели это Руки и говорят: "И нас возьми с собой, Попа!". Попа подумала: "С Руками-то мне легче гулять будет", — и взяла с собой Руки.

Увидела это Голова и говорит: "И меня возьми с собой Попа!". А Попа подумала, подумала и говорит: "Нет, от тебя пользы никакой, только тяжесть лишняя". Так и пошли — Попа, Руки да Ноги.

Ноги идут, Руки болтаются, Попа по сторонам озирается. Хорошо. Вдруг смотрит Попа — впереди Хвост бежит. Тут она и говорит Рукам: "Давайте быстрее мы этот Хвост схватими будем его тянуть-мучить!". Руки обрадовались, хватать за Хвост. А Хвост как обернется, как зарычит, а спереди у него — Зубы! Тут Ноги спохватились - и бежать! Руки Хвост бросили — и в Ноги. Попа за ними — да где уж! Зубы ее сразу догнали и покусали всю правую половину.

Прибежала домой. Руки и Ноги как ни в чем не бывало, а Попа плачет вся покусанная, ругается: "Это вы меня бросили Зубам на растерзание! Предатели! Из-за вас я своей лучшей Половины чуть не лишилась!".

А Ноги говорят: "Нечего было Хвост дергать!". А Руки машут: "Кто же знал, что у него Зубы?".

Услышала это Голова и говорит: "Вот если бы взяли меня с собой гулять — я бы вам сразу сказала, что впереди у каждого Хвоста Зубы живут! А ты, Попа, только проказничать умеешь, а знать толком ничего не знаешь. И как ты без меня что натворишь — так и будет тебе попадать!".

С тех пор так и повелось. Как только Попа идет гулять — всегда голову в первую очередь зовет.

Вчера дочитала "очередной камень на сердце" - "Пролетая над гнездом кукушки"... Роман ожидаемо потряс и восхитил, и совсем неожиданно лёг очередным грузом на душу. До последнего надеялась на счастливый конец...

Не могу пожаловаться, последнее время мне очень везёт на достойную литературу, но совсем не везёт на эмоции. Следующей книгой в списке моего чтива значится "Мальчик в полосатой пижаме", но, чувствую, если прочту и её, дипрессия мне обеспечена.

Посоветуйте хорошую, глубокую, эмоциональную книгу (желательно из американской классики), но с "Хеппи эндом", чтобы после прочтения в душе "цвели ромашки" ))))

Девочки, я в панике Сегодня обнаружила глубоко во рту у дочурки зуб, внизу, от середины по счету 4 или 5-й. Всё бы ничего, но у нас пока всего 5-ть передних (3 верхних и 2 нижних). Ждали ещё три передних, а тут такой сюрприз. Вот теперь не знаю, радоваться или к врачу бежать. Может кто сталкивался с таким? Это вообще нормально?

В год так и не подвели итоги... Наверное, пора наверстать упущенное, а то ведь через пару месяцев ничего уже не вспомню.

Для своих 1 год и 2 мес. не нашли, примеряем списочек на + 1 мес постарше.

Что умеет ребенок в 1.3 года

Речевые достижения ребенка в 1,3 года
- Произносит простые слова, например "дай", "мама", "папа", до 20 облегченных слов ("ам-ам", "ав-ав", "би-би" и др.), знает их значение. НЕТ , только "мама" и то, кажется, не в попад, хотя на своём лапочет что-то постоянно, причём, кажется, прямо сложносочиненными предложениями, еще и ручками при этом жестикулирует.

- Во время игры произносит облегченные слова. НЕТ (см. выше)
- Понимает многие названия знакомых игрушек, окружающих предметов, знает имена близких взрослых, названия одежды. НЕТ
- Показывает по просьбе взрослого части лица у человека и у игрушки. НЕТ
- Слушает потешки, стихи, песенки. ДА, но только песни. На стихи либо не реагирует, либо гневно кричит, чтобы мама замолчала.
- Выполняет 1-2 поручения взрослого: приносит, находит, играет в ладушки. ДА

- Любит «говорить» по телефону. ДА причём сама приносит телефон маме и "просит" позвонить папе )))

- «Разговаривает» с предметами, с которыми играет. НЕТ

Эмоциональное развитие ребенка в 1 год и 3 месяца

- Эмоционально уравновешен в течение дня. ДА
- Эмоционально реагирует на свои игры с игрушками. НЕТ одна практически не играет с игрушками (а если и играет, то спокойно и молча), а вот нашкодить в одиночестве - это запросто.

- По-разному реагирует на незнакомого и знакомого человека. ДА

- Эмоционально привязан к маме. Плачет при ее уходе, оставшись с незнакомыми взрослыми, грустит. НЕТ при мамином уходе воодушевленно машет ручкой "пока-пока" и шлёт воздушные поцелуи ))) единственная поправка - с незнакомыми никогда не оставляли.
- Проявляет напряжение или недовольство при отказе в чем-либо. ДА гневно кричит
- Рад совместным веселым играм с взрослыми. ДА

- Активно демонстрирует свои чувства: обнимает и целует любимую игрушку, человека, которого любит. НЕТ

Познавательное развитие ребенка в 1.3 года

- С интересом рассматривает картинки в книжке (узнает персонажей из сказок). ДА с интетесом рассматривает, но персонажей не узнаёт, так как не знает (читать категорически не любит - отбирает у мамы книжку и бъет её (маму) этой книжкой по голове, чтобы замолчала!).
- Различает знакомую игрушку по величине (большая или маленькая собачка). НЕ ПРОБОВАЛИ
- Заинтересовывается новой игрушкой, действиями с ней. ДА

- Открывает доступные ему дверцы шкафов и тумбочек, вытаскивает обнаруженные там предметы. НЕТ очень чётко знает, что делать этого НЕЛЬЗЯ ))) но, конечно же, желания и возможности у неё для этого есть. Может, это минус для развития, но плюс для мамы, хотя, надо признать, в последнее время всё чаще и чаще пытается нарушить запрет и всё же заглянуть в заветные шкафчики, пока никто не видит.

- Может взбираться на мебель. ДА скалолазочка моя.

- Любит выкладывать предметы из коробки и складывать их обратно; закрывает коробку крышкой. ДА и из пакета в том числе

Физическое развитие ребенка в 1 год и 3 месяца ЭТОТ РАЗДЕЛ ПО ИЗВЕСТНЫМ ПРИЧИНАМ КОММЕНТИТЬ НЕ БУДЕМ.

- Ходит самостоятельно, но может падать.
- Легко меняет положение тела (приседает, наклоняется, поворачивается). Может иногда ползать.
- Сам садится и сидит на детском стульчике.

Бытовые навыки ребенка в 1.3 года

- Держит ложку в кулачке, опускает в густую пищу, немного набирает, доносит до рта, ест (взрослый докармливает). НЕТ ложку конечно держит, и даже в стакане что-то ею "варит", но есть ей самостоятельно пока никто не давал (мама не любит свинство - надо себя маме перебороть как-нибудь =)))
- Пьет из чашки (немного). НЕТ (причины см выше - опять всё та же мама виновата)
- Начинает проситься на горшок. НЕТ

Игровые навыки ребенка в 1.3 года

- Снимает и нанизывает кольца на стержень пирамидки. НЕТ У НАС ПИРАМИДКИ
- Ставит кубики один на другой (строит башню, дом). НЕТ, только "ломает" )))
- Переносит знакомые действия с одного предмета на другой (кормит куклу и мишку, возит машину и коляску). ДА

- Пытается рисовать. ДА