Недавно на очередных телесъемках рубрики детского психолога для утренней телепередачи редактор задала мне вопрос, как рассказать детям о смерти. Действительно, эта тема очень волнует родителей. И в этом вопросе мы боимся навредить малышам, нанести им психологическую травму какими-то неуместными словами.

Смерть является неотъемлемой частью жизни. Рассказывая ребенку о жизни, мы обязательно должны рассказывать и о смерти. Ребенок встречается и будет встречаться со смертью постоянно. Может умереть домашний питомец. Или не дай Бог, кто-то из рожственников или близких людей покинеть этот мир.Так как же рассказать ребенку о смерти? Прежде всего, рассказазывать нужно честно. Честно - это значит, говорить о том, во что вы сами верите. Это очень важно, ребенок - это часть вашей семьи. Если вы верите в Бога, объясните ему о смерти с точки зрения религии. Если вы - неверующий человек, скажите, что человек ушел, но продолжает жить в наших вспоминаниях, в тех хороших делах, которые остались после него.

Когда говорят о профориентации, чаще всего имеют в виду тесты, определение способностей, анализ престижных профессий на рынке труда. Но есть одна важная вещь, о которой мы забываем: позволить ребенку увидеть то, к чему лежит его душа, а потом благословить его в движении за этим. Никто другой не может этого сделать за ребенка. Так было с сыном моей коллеги. Золотая медаль, специальность программиста в престижном вузе. А он становится иллюзионистом. Но ведь профориентация не ошибалась, ведь есть способности к точным наукам, по всем тестам есть, и анализ рынка труда правильный: профессия программиста чрезвычайно востребована. Но в душе живет совсем другое. Желание удивлять людей? Желание заглянуть в тайну? Мы не знаем, знает только этот паренек. А сколько у меня таких знакомых, которые потратили годы, чтобы понять, что то, чему посвятили пять лет учебы в Вузах - это ни о чем. И в результате находили свое место в социальном мире - такое неожиданное, не вписывающееся ни в какие рамки, но ИХ место. А может быть, и вы - один из таких людей?

Или вот у меня, например...

Периодически натыкаюсь на статьи и рассуждения о цели и ее достижении. И тут я чаще всего встречаю какие-то невразумительный конструкты типа "мотивация", "энергия вселенной", "аффирмация", "визуализация", "позитивное мышление" и т.д. А хотите я расскажу, как оно на самом деле происходит? Во всяком случае у меня. Так сказать, по ту сторону достижения цели.

В последнее время через общение с друзьями и клиентами красной нитью прошла тема семейных кризисов. Захотелось пустить мысли в свободный полет и написать об этом статью. Интересно то, что семейные кризисы по годам совпадают с возрастными кризисами у детей: 1, 3, 7, 13, 20…Такое впечатление, что семья- это тоже ребенок, который взрослеет, изменяется, иногда до неузнаваемости. А есть еще ситуативные семейные кризисы. Рождаются дети, умирают близкие, меняется работа, место жительства, материальные условия...

Многие мамы жалуются на то, что их детки не хотят/не любят/ не умеют играть или сами мамы не хотят/не любят/не умеют играть. На самом деле, игра - это не просто развлечение, это некая параллельная реальность для наших деток. Реальность игры помогает решить детям многие их повседневные проблемы. Играя, ребенок может стать для себя психологом, причем высококлассным психологом. Хотите, я расскажу, как это было у Польки? Вот несколько эпизодов:

Когда меня спрашивают, на какой спорт отдать ребенка 3-6 лет, я всегда родителям разобраться, а что такое спорт? Спорт- это небольшой отрезок жизни в молодом возрасте, в течении которых вы пашете в спортзале на результат, при этом ваше тело развивается чаще всего в одном направлении (ибо гармоничных видов спорта мало). И чем сильнее вы будете пахать, тем интереснее вы будете вашему тренеру, тем сильнее он вас будет гонять, потому что от ваших результатов будет зависеть его зарплата. Спорт - это нервы, погоня за результатом. Хотя результат через 20 лет будет один - проблемы с суставами, спиной или еще чем-то. Может ли любящий родитель сознательно выбрать такую судьбу для своего ребенка? Конечно нет!

Статья эта, хоть и написана мною собственноручноклавиатурно, на самом деле, не совсем моя. Инспирацию я получила от Екатерина , ну а все остальное мне рассказали девочки из марафона "Школа хорошей мамы", который я веду уже четвертую неделю. В одну из сессий я предложила им разобраться с собственным образом идеальной мамы. Из этих образов идеальных матерей сложился, так сказать, образ коллективной идеальной матери и я хочу вам его представить.

Итак, какая она, идеальная мать?

Теория о языках любви - не новая и, к сожалению, не моя. Ее предложил Гэри Чепмен. В своей книге он рассказывал о том, что причиной конфликтов между людьми, которые любят друг друга, может быть то, что они разговаривают на разных языках любви. Если супруги говорят на разных языках любви, каждому может казаться, что другой человек не любит его. Мне бы хотелось порассуждать об этой теории по отношению к деткам.

Этот пост пишу, в основном для себя, но если он еще кому-то будет полезен, то добро пожаловать. А также пишу для тех мам, которых болезни ребенка "выбивают из колеи". Напомню, что я не - медик, я - психолог. Я не могу дать рекомендации, чем и когда лечить ребенка, но могу высказать свои соображения о том, как маме адаптироваться к тому нелегкому периоду, когда ребенок начинает посещать детский коллектив и на него начинают сыпаться болезни, а для мамы начинается непростой период. Пожалуй, эта статья будет бесполезна для адептов позитивного мышления, которые считают, что "если настроиться на позитив", то ребенок болеть не будет. Также, наверное, она будет бесполезна для тех мам, которые живут в развитых странах, где ведут в сад и с соплями, и с температурой. Согласна, что, да, в этих странах и нация крепче, и здравоохранение более "продвинутое". И с их точки зрения они правы. Мы же говорим о наших реалиях. Итак, что делать мамам, дети которых болеют: