Анна - страница 1

С каждым днем Андрей начинает повторять и пытаться повторять все больше слов.

Я очень стараюсь не надоедать Андрюше просьбами скажи это, скажи то. Но его новая реакция на эти мои вопросы очень смешит:

- Андрюш, скажи пятка. (Пока обувались, рассматривали ботинок, нашли у него пятку).

- Пака.

- Пят-ка, - повторяю я.

- А-а! От так! (Нет! Вот так!) Па-ка! - громко возражает Андрюша.

...

- Скажи, бабушка.

- Бабука.

- Ба-буш-ка, - повторяю я по слогам.

- А-а! От так! Ба-ба!!!

...

Сейчас очень полюбил рассказывать, что у всех есть глаза, уши, рот и т.д. Показывает на всех, кто рядом и считает: два глаза, один нос (ода - один, ода-ода - два).

А вот недавно за столом рассмешил (и сам был очень рад оказаться в центре внимания, рад, что смеялись на его словами, поэтому повторял много-много раз). Нащупал у себя соски:

- О! Титя!

Смотрит на нас:

- Мама - титя! И папа - титя! И баба - титя! И атя баба - титя! (Еще баба - это так придумал мою маму, гостившую у нас, назвать).

Как же я довольна. Успокоила.

Я-то боялась услышать о задержке речевого развития, о чем-то таком, с чем надо много и долго работать.

А оказалось, что все у нас хорошо: лепетных слов много, из них строит фразы, активно ими пользуется. Да, по нормам это должно было происходить в 1,8 г. Но, учитывая прогресс в речевом развитии, в этом нет ничего страшного. Все, по словам логопеда, будет компенсировано к трем годам.

Я так хотела что-то такое услышать, чтобы не думать о тех нормах, которые постоянно везде попадаются, читаются и волнуют...

И Андрей у этого врача (о, чудо!) не плакал. Старательно переставлял детские стульчики в какой-то свой порядок, уселся за столик играть в "ам-ам", нашел тряпочку-скатерь и постелил ее на стол, а по нашей с врачом просьбе убрал ее на место. И даже попрощался с врачом своим фирменным "ака")))

Я пеку, пеку, пеку,

Детям дм по пирогу.

Маме ДАМ! Папе ДАМ!

Бабе ДАМ! Деду ДАМ!

Сын кричит: «Агу, агу, – мол, – побудь со мною!»

А в ответ: «Я не могу, я посуду мою!»

Но опять: «Агу, агу!» – слышно с новой силой.

А в ответ: «Бегу, бегу! Не сердись, мой милый!»

А я верю, верю,верю и жду, когда мой родной Андрюша заговорит по-настоящему...

Ога - нога. Говорит это, ставя колено на кухонный стол (при это Андрюша на диване стоит). А все потому, что я ему часто замечание делала, когда он на стол забраться хотел: "Андрюша, нога!" (взамен уже надоевшей длинной фразы "У нас не принято лазить с ногами на кухонный стол")

Кака - памперс. Вот вообще это слово "кака" не употребляю и не учила ему своего ребенка. Наверное, сам сокращение от "какать" придумал.

Ба - теперь еще шуба.

Ба-ба - машина (вместо би-би).

Недели две назад понравилось изображать лягушек. Очень по-настоящему получается у Андрюши "куа-куа".

Ам - сам. Все чаще слышу. И в случае, когда отказывается от моей помощи, и когда что-то сам сделает гордо произносит: "Ам!"

Слов в активном словаре Андрюши мало. А меня умиляет, что одним и тем же слогом он обозначает кучу вещей.

Ба - баба, рыба, бабочка.

Га-га - гуси так говорят, ворона, сорока.

Ова - овал, круг и буква "О". Автобус тоже как-то похоже звучит.

Бух - самое часто произносимое слово. Сам упал "бух". Что-то упало, ударилось "бух". В книжке разглядит упавшего персонажа "бух".

Бом-бом - барабан.

Бу-бу (или что-то похожее на буль-буль) - вода.

Кап-кап - капель, вода капает, дождик.

Амамам - кушает сам и кормит/поет кого-то.

Да-дай - просит дать что-нибудь.

Дзззз-а - все что жужжит/шумит, когда работает (фен. шуруповерт, миксер. блендер и т.д.); стрекоза, муха, комар; молния на куртке.

Аба - обратно, на место.

У-у-у - самолет; вертолет (при этом рукой над головой крутит, вертушку изображая).

Сегодня сидели за компом, писала ему крупно буквы в ворде. Оказалось знает а, б, в, г, д, м, н, о - их он сам назвал. А вот остальные произнести не захотел/не смог. Я не про знание алфавита, я про звуки, которые может произнести думаю...