Не так много игр сейчас могут занять Андрюшу надолго. В основном внимания хватает минут на 5-10. А иногда и того меньше. Захотелось записать то, во что он играет и чем занимается долго: не менее 15 минут.

1. Купание и игры в душевой кабине. С тех пор, как мы перестали пользоваться ванночкой. купание перестало быть вечерней процедурой. Желание залезть в дуешвую кабину может возникнуть у сына в любое время дня. А я всегда с радостью соглашаюсь. Ему интересно. Он играет совершенно самостоятельно (даже закрывает душевую кабину): переливает водичку из раздичных емкостей, топает ножкой по водичке смеется брызгам, поливается из душа. Процесс длится не менее получаса. Я отдыхаю )))

2. Игры с водой: в мойке на кухне или в ванной. Те же переливания, а также мытье рук, посуды, чистка зубов.

3. Манка. Просто высыпаю манку на столик и Андрюша пересыпает, рисует пальчиком, зачерпывает манку в ладошку и сыпет дождик. Я сижу рядом. Комментирую. Иногда предлагаю что-то свое. Но и Андрюшина игра очень самодостаточна.

4. Игры с карточками. Тоже может играть подолгу. Раскладываем по полу, а Андрюша ищет то,что я прошу. Относит карточки туда, куда прошу. Просто смотрим, я называю. что нарисовано и что-нибудь рассказываю.

5. Чтение. Перед сном. Именно перед сном мы в основном и читаем. В период бодрствования больше разглядывание и обсуждение нарисованного. А вот перед сном - слушает... Это чтение длится от получаса до часа обычно.

6. Кувыркания-валяния-обнимания на кровати, возня с мамой и папой, догонялки, прятки - бесконечно, по-моему!

Сегодя впервые Андрюша соединил две детальки пазла. Раньше просто половинки находил, а теперь соединяет и горд собой! А я им!

Из конструктора "Кроха" уже приличные башенки собирает. Хотя у него эти башенки потом в пароходики или паровозики превращаются и катают киндерных пингвинов)))

А еще (неужели!) начал катать машинки. Вот это действительо для меня новость последних трех дней. До этого был совершенно равнодушен к игрушечным машинкам. А самый забавный способ катания - это друг на друге!

"Да-да!" - говорит Андрюша и открывает книжку Б. Заходера "Шумелки" http://www.labirint.ru/books/186996/ на странице со всем известным: "Если я чешу в затылке не беДА! <...> сочиняю я неплохо иногДА! ДА!"

"Ам" теперь не только кушать, но и "сам". "Ам! ам!" - кричит ребенок, когда моет руки, не признавая ничьей помощи.

А рисует исключительно рыб. Мановением фломастера закорюка готова, громкое "Ба!" (рыба) восклицает Андрюша и демонстрирует мне свой шедевр.

"Ба" - это теперь еще "изба" и "верба".

"Та-та-та! та-та-та!" - поет Андрюша сам себе и танцует: фонарики крутит, кружится, приседает. Ложится на пол и виляет попой - это тоже часть танца.

Пока для меня появившаяся возможность полноценного чтения книг с сыном в новинку и в огромную радость. Поэтому очередную нашу читаемую книгу запишу.

Это "Муха-Цокотуха". И снова с моими картинками из детства. Вот только казус вышел - паука в этой мухе-цокотухе нет! Зато есть такие значимые и любимые Андрюшей предметы, как самовар и барабан.

В сборнике еще "Путаница", "Бармалей", "Чудо-дерево" и несколько стихотворений. Читаем уже почти неделю по несколько раз в день.

Не думаю, что книга многим понравится - иллюстрации мелковаты, их немного. Но Андрюше. как ни странно, нравится. Либо книга. Либо слушать. Либо нравится, что мне нравится :-)

http://read.ru/id/426976/

Эту книгу я купила почти 1,5 месяца назад. Я в нее влюбилась.

http://www.labirint.ru/books/138862/

Потому что это одновременно

- книга - картинная галерея;

- книга-история - столько старых русских игрушек на ее страницах, столько "русских" пейзажей. Книга о том времени, когда девушки носили сарафаны, мужики шаровары, дети играли в бирюльки и деревянные солдатики;

- книга-энциклопедия - такие насыщеные развороты о птицах, травах, животных...

В этой книге отдыхают глаза: неяркая, может даже чуть темновата, но и за счет этого от нее веет русской стариной...

И только пару дней назад Андрюша-таки обратил внимание на это чудо. Сегодня на ночь листали именно ее, подолгу зависая на разворотах с птицами, лесными животными и, как ни странно, травами. Особенно моему карапузу "мышиный горошек" понравился.

Слов в активном словаре Андрюши мало. А меня умиляет, что одним и тем же слогом он обозначает кучу вещей.

Ба - баба, рыба, бабочка.

Га-га - гуси так говорят, ворона, сорока.

Ова - овал, круг и буква "О". Автобус тоже как-то похоже звучит.

Бух - самое часто произносимое слово. Сам упал "бух". Что-то упало, ударилось "бух". В книжке разглядит упавшего персонажа "бух".

Бом-бом - барабан.

Бу-бу (или что-то похожее на буль-буль) - вода.

Кап-кап - капель, вода капает, дождик.

Амамам - кушает сам и кормит/поет кого-то.

Да-дай - просит дать что-нибудь.

Дзззз-а - все что жужжит/шумит, когда работает (фен. шуруповерт, миксер. блендер и т.д.); стрекоза, муха, комар; молния на куртке.

Аба - обратно, на место.

У-у-у - самолет; вертолет (при этом рукой над головой крутит, вертушку изображая).

Сегодня сидели за компом, писала ему крупно буквы в ворде. Оказалось знает а, б, в, г, д, м, н, о - их он сам назвал. А вот остальные произнести не захотел/не смог. Я не про знание алфавита, я про звуки, которые может произнести думаю...