Итак, Роме 2,5года.
Решила написать, т.к. начинаем говорить, слова такие долгожданные, ведь еще в 2 года ни слова, мы только учились говорить "мама". А теперь я прям балдю от роминого "исьцё" (ещё)
Наши действия за полгода:
- логопед-дефектолог + психолог. Занимаемся с октября, показывают как себя вести с ребенком, дают игры и упражнения, объясняют для чего они. Особенно нам трудно давались упражнения на удержание внимания и его переключение. Хорошо пошла нейрогимнастика.
- бассейн с джакузи. Очень расслабляет, после 1-го посещения в течении недели сам осознанно позвал "мама".
- распевание по методике Новиковой-Иванцовой. Пели только под одну бесплатную мелодию. Тоже дала хороший толчок, до сих пор поём и это самая любимая наша мелодия. Благодаря распевкам вернулся лепет.
- ноотропы, витамины, БАДы. Энцефабол дал нервозность и откат. Принимали Венесцин, Ноотроп и Пикамилон - успокоили немного, даже стимов гораздо меньше стало!
- сенсорные массажики: колючки, перышки, щекотки, щипалки
- пальчиковая гимнастика + пытаемся артикуляционную.
Наши умелки:
1. Прыгаем. Еще коряво, на месте и низко.
2. Обращаем внимание на детей. Подражаем детям. Смотрим им в глаза (если не очень близко). Подходим к ним, если дети не сильно приветливые, если дети контактные - боимся немного пока.
3. Танцуем под музыку и поем одновременно. (Солидно звучит, а выглядит так: раскачиваемся и поем "ауау")
4. Научился немного-немало терпеть, когда хочет пипи, но еще не просится, подлавливаю. О, Боже, теперь Рома даже сам садиться на горшок, когда прошу! (До этого специально убегал и ходил только не в горшок).
5. Хорошо спим ночью, вот засыпаем еще плохо. Просыпаемся в хорошем настроении!
6. Считаем до 5ти. Показывает на пальчиках сколько предметов лежит. Показывает "козу" на пальцах. Вообще пальчики стали хорошо развиты, по-моему.
7. Любим читать книги. Пытается сам закончить строчку слогом, который помнит и умеет говорить (ди, тить, зи, ой, ка, мама)
8. Появляется контакт со мной, уже любит обнимашки/целовашки. Пока только в знакомой обстановке, как только новое место - стресс и в себя, меня плохо видит.
9. Слова:
мама, папа, баба, де (дед), дядя, буа(банан), дань (дай), там, зи (здесь), кгру(круг), тата (квадрат), иси (синий), кати (красний), тё(черный), кати (гараж), дом, коти (котик), ка (так), исьцё (ещё), дэй (андрей), тама (таня - здесь ответы на вопросы как маму-папу зовут), ди(один), да(два), ти(три)
А теперь о странностях:
Стал закатывать глаза влево и вверх, вот какой-то кайф от этого ловит. Бегает по дорогам с плиткой, вдоль заборов, чтоб тоже в глазах помельтешило.
Постоянно трет нос, хотя может щекочет у него там что-то всё время, но нос чистый.
Зато Кручения мячей и крышек стали отпускать: мяч почти всегда по назначению, крышки стараемся не давать. Понимаю теперь, что крышки раскручивает больше для того, чтобы звук послушать. А вот глаза больше раскручиваемые колёса любят.
Машинки катает редко. Зато теперь мы строим дом с утра до вечера: из деревянных кубиков или лего, на даче и кирпичи годятся. А с какой гордостью мы слушаем это "дом"!)))
С послушанием немного расслабился: на имя плохо реагирует, делает вид, что его не касается. На улице продолжает убегать, эмоциональный перегруз в магазинах...
Вижу, что крупная моторика у нас плохенькая: еле-еле толокар этим летом освоили, и то не больше 10ти метров. Пока ни велосипед, ни самокат нам не поддается!
Новая странность - закатываем глаза...
"Осваиваем" толокар...
Развиваем мелкую моторику
...и крупную, заодно и социализируемся.
