Поправлять или "само пройдет"?)

Я дочку поправляла. Она тоже перевирала именно первую половину слова, поэтому я каждый раз ее просила повторить именно первые два слога. Например, она говорила эгилец вместо огурец, и я ей говорила: скажи о-гу. Полслова повторить легко, и постепенно она запомнила и исправила. Сейчас ей почти 3 года, и она не искажает ни одного слова. Все спрашиют, как я учила. Я не то, что специально учила, но всегда просила повторить сложный кусочек слова. Трудные слова мы до сих пор разучиваем по частям, по слогам, например би-бли--о--тека. Или я говорю, что траважок - неправильно, надо тво-ро-жок. Даже спрашиваю: я правильно сказала? А как надо?.. Так что я считаю, если ребёнок позитивно относится к обучению, надо учить. Вы тоже можете отдельно выучить ра-бо.. Если это получилось, соединить со второй половиной слова. Только медленно. Если начало получаться, можно уже сказать, что патётает- нет такого слова, он будет стараться говорить правильно. Да, и обязательно хвалить за правильно произнесённые слова.

Здравствуйте, пропуски звуков в словах, замены сложных по артикуляции согласных звуков на более простые, уподобление слогов в таком возрасте - это временное (возрастное) явление, которое у ребенка с нормальным речевым развитием проходит к 2,5 - 3 годам. Но перестановки слогов или звуков ("мотолок", "масолет", "рагуда" и т.п.) - это тревожный сигнал. Это также может быть и временное явление (в редких случаях), а может свидетельствовать о нарушении фонематического слуха. 

Вы правильно поступаете, что ненавязчиво поправляете ребенка, даете ему правильный звуко-слоговой "образец" слова (назовем это так). Можно подключить игры на развитие слухового восприятия: различение по звуку животных, определение направления звука, различение по звуку музыкальных инструментов, звуки улицы и т.п. 

Я не поправляю, я просто произношу правильно. Он ошибочно, а я сразу правильно. Даже если это портит диалог. 

Например, он убегает, я догоняю. Я говорю:

- Не убежишь от меня.

- Убежу.

Для поддержания диалога мне надо сказать что-то типа "всё равно догоню", но я говорю сначала  "Убегу", "убегу" и только потом уже фразу от себя.

Мой путает как раз вот такие слова, бывают смешные диалоги:

- ты победишь

- я победю

- нет, ты одержишь победу

- я одерЖу победу

Русский язык такой сложный )

поправляла свою. Но некоторые "милые" слова у нее долго еще были. Например пасоги (сапоги) достаточно быстро уши. попросишь сказать правильно, повторяет, потом снова пасоги. комбинезон она просто выговорить реально до 3 не могла и говорила пакизон,  грузовик - жуковик и так далее. Но были слова которые мы не поправляли постоянно, а даже за ней повторяли. Например поскучилась (соскучилась), уж так мило она этого говорила. Так лет до 5 и говорили по телефону: папочка, я по тебе поскучилась!!!!

"Зами" - вместо возьми, "асипа" - вместо машина. Пока просто проговариваем все слова правильно. Но после 3х лет обязательно покажу логопеду (у старшего были проблемы с Р и Л твёрдыми). бабушка, кстати, у нас говорит  "кепчут" вместо кетчуп и ооочень обижается, если я автоматически её поправляю.

ох уж эти бабушки)) детей портят)) у нас Темка говорил кепыч за место кетчуп, так мы до сих пор так говорим, а он правильно говорит..)

Вы видели хоть раз взрослого ребенка, который говорит "патетает" или "мотолок"? - нет! Вот и я так думаю!

Не надо поправлять, просто отвечайте правильно и все. А если постоянно дергать, то это наоборот может вызвать обратный эффект

Не надо поправлять. Для его возраста это нормально)) У меня племянник говорил "масалёт" вместо "самолёт", "кусарики" вместо "сухарики". И всё само собой прошло)))

Я говорила "гобули" вместо голуби))) ничего, выросла, даже филфак закончила)))

поправлять не надо ,но говорить правильно - лучше делать, не навязчиво

Мне кажется, эту стадию все проходят. Это нормально для этого возраста. Перерастете.

Конечно, пройдет! До трех минимум ждать!