- Делает попытки слезть с высокого стула- пытается но пока не получается, но с кровати нашей слазит сама
- Хорошо ползает; преодолевает несколько ступенек лестницы на четвереньках с одинаковой легкостью что вверх, что вниз -мы уже бегаем, и переступаем через невысокие ступеньки без потдержки
- С поддержкой шагает по лестнице -это дело нам очень нравится.
- Ходит без поддержки-с 11-ти месяцев
- Путешествует по жилым помещениям: от ползания переходит к ходьбе, от ходьбы - обратно к ползанию- смотреть выше
- Умеет пятиться задом- умеет)))
- Может взбираться на мебель- нет не получается, хотя она очень старается.
- Хорошо сидит на детском стуле- детский стул нас сейчас мало интересует, так как сидит уже на обычном, взрослом стуле
- Ловко бросает мяч, пинает его (хотя зачастую и промахивается), катает мяч- катает, но бросать пока не умеет, хотя постоянно показываю
- Пользуется различными бытовыми предметами: зубной щеткой, чашкой, блюдечком, ложкой, расческой и т. д. – расческа любимая игрушка, делает вид как будто расчесывается, чашкой пользоваться умеет, но часто разливает содержимое на себя, ложкой тоже хочет кушать, но чаще всего разливает или разбрасывает
- Может самостоятельно принимать пищу – руками может
- Открывает доступные ему дверцы шкафов и тумбочек, вытаскивает обнаруженные там предметы – и не только вытаскивает, но и складывает туда все что найдет.
- Помогает взрослому при одевании: рукой ищет рукав, сам ставит ножку в обувь-руки сует в рукав уже очень давно, поднимает ноги когда одеваешь штаны или носки, когда одеваешь обувь толкает ножку.
ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:
- Малыш любит игры с мячом – очень любит
- Очень интересуется содержимым шкафов: открывает дверцы, выдвигает ящики, выбрасывает содержимое шкафов наружу и подолгу рассматривает его – это точно
- Пользуется посудой, туалетными принадлежностями – знает для чего нужен крем, мыло.
- Любит «говорить» по телефону – ага, с папой)
- Любит прогулки; торопясь гулять, помогает при одевании – не только, встает возле двери и требует чтобы вышли гулять)
- Активно демонстрирует свои чувства: обнимает и целует любимую игрушку, человека, которого любит – папу целует постоянно меня нет, игрушку укладывает спать.
- Если его обязывают делать то, что он не хочет, - злится и всем своим видом демонстрирует независимость – вот это точно
- Близких людей знает не только по лицам, но и по именам; понимает, о ком говорят, когда произносят имя - есть
- Правильно выполняет такие указания, как «Возьми ложку», «Дай игрушку», «Брось мячик» и т. д. -есть
- Проявляет интерес к более сложным, чем игрушки, предметам, интересуется их устройством – есть, знает вещи которые можно открыть, и требует)
- Любит выкладывать предметы из коробки и складывать их обратно; закрывает коробку крышкой – это уже давно
- С удовольствием играет в кубики: ставит их один на другой. - есть
- Может играть с доступными ему бытовыми предметами: обувью, шкатулкой, коробкой, чашками, кастрюлькой, косметическим набором мамы, шляпой и т. П – да, постоянно, а обувь это слабость наша)
- «Разговаривает» с предметами, с которыми играет – ругается, подражает нам, как будто читает, вытянет губки трубкой и выразительно болтает на своем, с книжкой в руках)
- Пытается рисовать – с недавнего времени, но не долго, наверное скучно становится
