Дела школьные . не веселые. ( много букф)

Начну сначала. Школа у нас обычная. И я и муж в свое время в ней учились. Обычная такая нормальная школа, хоть и говорили некоторые что слабоватый уровень подготовки. Сейчас такое время, когда обучение в школах носит лекционный характер и если родители хотят дать ребенку как можно больше - без репетиторов не обойтись. В любой школе. Выбиралась нами школа по принципу близости к дому ( все таки я понимала, что имея грудного ребенка на руках, плюс отсутствующий с 6 утра до 9 вечера муж.. мне будет проблематично возить сына в школу каждый день и забирать его оттуда. и напрягать бабушек этим ежедневным процессом мне совесть не позволяет. не им мы детей рожали ) Гоша посещал подготовительные курсы, которые вели два учителя начальных классов. Гоша их уже знал и любил. Учителя опытные, больше 20 лет в школе отработавшие. Я может не во всем согласна с ними, но все таки опыт есть опыт. и дети всякие им на пути попадались. Стоит напомнить о том, что у Гохи были проблемы по неврологии, проблемы серьезные. Слава Богу мы все это уже разгребли, но все таки последствия в виде Синдрома гиперактивности с дефицитом внимания имеются. Я прекрасно вижу по ребенку, особенно в моменты перемены погоды, что ему сложно самому с собой справиться. Если он перевозбуждается - угомонить его крайне сложно. И так, настал август, я ежедневно бегала к школе , что бы посмотреть списки зачисленных и узнать к какому из двух учителей попал мой сын. Списки не вывешивали до последнего. 29 августа я в очередной раз прибежала к школе и узнала. что первых класса набрали в этом году три, а не два , как ожидалось. И мой ребенок попал в класс под буквой "В" , ни к одному из знакомых нам учителей. Учителя же, пользуясь авторитетом, сами набрали себе в классы угодных им детей. ( например одна из них всегда берет себе большую часть девочек, видимо с девочками ей проще) В класс "В" попали все остальные непоместившиеся. всего то 18 человек. Но из них 13 мальчишек. И такое ощущение, что всех , у кого в карте значился диагноз Синдром гиперактивности собрали в этот класс. Мне одной кажется что так делать нельзя? В дополнение ко всему нам досталась молоденькая учительница, без всякого опыта работы. Не буду обсуждать ее знания, но все таки педагогического опыта у нее нет. Естественно , девочка, рыдающая на родительских собраниях, сделала ноги из школы после первой же четверти, объявив всем, что так она работать не может. Работать так действительно сложно. Класс "В" знают все. и повора в столовой креститься начинают, когда они идут на обед. Один мальчик например может совершенно на ровном месте плеснуть чай в лицо одноклассникам. или посреди урока начать стучать их учебником по голове. Мне вообще не понятно какая комиссия допустила ребенка к обучению в обычной школе, при том. что он на учете у психоневролога и постоянно на серьезных препаратах. Весь персонал называет его хором - неадекватный. Мне его жаль. Я как мать понимаю его родителей. Но от него страдает весь класс. И ладно бы он там один такой. Второй в открытую хамит учителям, может спокойно послать куда подальше , встать и уйти, если ему сделали замечание , огрызается, кричит и т д. И вот такого добра у нас половина класса. Эти дети предоставлены сами себе. После школы вижу их гуляющими без сопровождения взрослых далеко от дома и гуляют они до самого вечера ( видимо пока родители на работе) У Гоши, как у любого нормального ребенка, в школе появились друзья.И вдруг я стала замечать изменения в поведении моего сына. Он стал огрызаться мне, перестал слушаться, просится гулять с этой компанией, на мои запреты хлопает дверями и запирается у себя в комнате. На него жалуются учителя, говорят, что он во время урока может например начать кукарекать! Позавчера например он все уроки сидел за столом с учителем, потому что один он безобразничал и отвлекался. Сказать, что я в шоке - это ничего не сказать. Мой мальчик никогда не был таким. Да, он активный и ему трудно высидеть весь урок, но он никогда не вел себя так! При этом дома он совершенно нормально пишет пропись, спокойно и не отвлекаясь. хорошо пишет надо сказать! Почерк красивый уже видно. Он старается. может час сидеть рисовать, вчера вот книгу писал про дружбу весь вечер :) Но как только он попадает в класс... он превращается в чудище, подобное основной массе учеников этого класса. Когда я спрашиваю, почему он так себя ведет и берет пример с хулиганов - Гоша отвечает, ну чего , мам! Все же так себя ведут! А ругают меня! Правильно ругают блин! Ко мне подошла учитель из продленки и сказала - Переводи парня отсюда. Ему учиться не дадут. всю жизнь загубите. Он мальчик умный, но влиянию поддается. Нельзя ему в этой компании, дальше хуже будет.