Olga

Насчет учебы детей в школе : если возникают проблемы - мы решаем и занимаемся, но никогда ничего не заставляю - ни читать, ни писать, все сами....я только предлагаю) я слишком стара чтоб сидеть над детьми над уроками и мучать себя и их. Считаю, что если не успел ребенок за положенное время (примерно Софи час в день, Гектор 30 минут) уроки сделать, то значит или он не понял тему или учитель прифигел столько задавать.

Поэтому мои дети приходят всегда со сделанными уроками, я не коррегирую, даже не заглядываю иногда в тетрадки. Если оказалось неправильно что - учитель пишет мне, что нужно то и то поделать, позаниматься, мы это делаем, проблема - устраннена.

Учатся оба хорошо, Софка даже была в прошлом году самая лучшая по школе, а Гешка класс перепрыгнул. Софка была бы еще лучше, но ленится, а мне все равно, считаю не важно, есть вещи поважнее и поинтереснее школы и оценок))) Гешка же очень много материала должен нагнать, но у него получается. Его единственное препядствие - это наивность и упрямство. На вопрос в домашней работе (текст прочитать и вопросы ответить): "почему болит живот у Тома?", ответил "Потому что это его личное дело".....а другие вопросы отвечал так же, не по тексту, а сам что-то придумывал. Или математика : задания на плюс минус повторяют, сказал не буду делать, так как это все легко, я это могу и мне не интересно....вот так! убеди его, что он не прав

Но главное я знаю что дети у меня разумные и свой путь найдут. А если и не найдут сразу - я буду всегда поддерживать их. С плохими оценками или с хорошими, я буду их любить и лелеять.

1.Увидел передачу про роды, малыш плачет новорожденный, Гектор : "он плачет потому что ему страшно? В животе было тепло и тихо и темно, а теперь ему холодно и громко"....

2. качаются на качелях, рядом тополь - летит во всю пух с него. Гектор : "это дождь из сладкой ваты"...и рот открыл - есть собрался)

я поняла, почему у меня такое всегда плохое чувство когда я думаю и садиках и школах....На моем личном примере : во мне садик убивал личность. Просто калечил морально. И тут даже дело не в том, что по маме папе скучала в садике, а то что система делала с детьми. Такая как я с характером (уже в столь юном возрасте ) и индивидуальностью  была обреченна на "переделку". Сопротивление оборачивалось наказаниями, руганью, "позорным столбом".....

Я сопротивлялась отчаянно все свое детство. Сначала с "воспитанием" в садике : выдерживала все наказания от воспитателей : могла простоять несколько часов на ногах, и не становилась "рабом" девочки которая считалась королевой, и поэтому становилась автоматически  изгоем в группе. Потом с дедовшиной на улице - дралась с мерзавцами старше и сильнее меня. Хоть и самая маленькая была, этакий божий одуванчик, но всегда лидер.

Потом в школе...школа конечно отдельная история.  Когда нас оскорбляли учителя и все молчали, я просто вставала и шла вон, пока учитель не извинялся передо мной. Никогда не опускалась до взяток учителям (не знаю как сейчас. раньще открыто требовали взятки сами учителя, не все коненчо но были), никогда не предавала подруг или подлизывалась к богатеньким ученицам.  В общем я осталась сама собой, и с хорошим честно заработанным дипломом покинула это адское место.

Вот поэтому сейчас когда мои дети тоже сейчас в садиках -школах, и эти школы соовсем другие и совсем другие страны и даже сравнивать нечего и там детям хорошо...НО не могу я в себе убрать это неприятное чувства какого-то предательства по отношению к детям. Мозг понимает - что все правильно и нормально, а вот сердце...сердце рвется на части от беспокойства за детей.....

Софка сегодня первый день в школе, 3 класс. Оценки в этом году начнут ставить, ужасужасужас....Гешка завтра первый день в первый класс. Он очень радуется) все свои ручки карандаши достает рассматривает. Прям не нарадуюсь на него. Эх хоть бы все было хорошо! Как перестать беспокоиться?! Ведь все же как надо.