Привет, девочки! Вижу, в ленте участились посты про речь. Многие мамы беспокоятся, когда ребенок долго молчит. Это и понятно, всем хочется вписываться в мифические нормы. Поэтому расскажу, как у нас все начиналось. Если вам интересно, прошу под cut. 
Как я уже писала, Лева заговорил поздно. Поздно по меркам, принятым в нашей стране. Считается, что первые слова ребенок должен произнести в 9-12 месяцев. На деле я таких детей не видела, и мы к ним конечно не относились.
Мы много разговаривали с ним, читали книжки, но видимых сдвигов не было. В возрасте 1-1.4 мы могли похвастаться примерно 10 звукоподражаниями животным, и ни к чему не относящимися слогами типа бабаба, мамамама и тд. Но, что важно, при этом я видела, что ребенок понимает обращенную речь, выполняет просьбы, знает родных, показывает в книжках животных и тд. То есть развивается по возрасту, не считая речи.
В 1.3 были у невролога (мне сейчас уже немного смешно, зачем мы к ней поперлись), которая хоть и несла всякую ерунду в целом, все же обратила наше внимание на некоторые нюансы.
Первое: речь нужно постоянно стимулировать. Банально звучит, но многие не понимают, как это правильно делать. Просто говорить с ребенком не достаточно, нужно постоянно побуждать к диалогу. Мама понимает малыша интуитивно, и он к этом привыкает)). Зачем пытаться называть предметы, если можно просто ткнуть пальчиком и мама даст?
Когда Лёва что-то просил, я стала переспрашивать: скажи мне, что именно ты хочешь? Это? Нет? Это? Да! Так мы пришли сначала к да/нет, а потом и к простым словам. Тут тоже важно не перегнуть палку. Если вы видите, что малыш теряет терпение, настаивать и доводить конечно не нужно).
Первое слово у нас случилось в 1.4- мама. И тоже не просто так. Ему научил Лёву папа. Обычно папа купает Льва по вечерам, пока я занимаюсь своими делами. И вот когда купание подошло к концу, папа начал предлагать Леве: давай вместе звать маму? Ма-ма, ма-ма. Сначала папа звал один. Через несколько дней Лёва подключился, и сначала это было просто "мамамамама", которое через еще несколько дней оформилось в "мама" и уже прочно закрепилось в речи. "Папа" выучили по такому же принципу. То есть тут главное-самим создавать ситуации, в которых речь нужна👆🏻.
Второе: нужно просто понимать этапы того, как речь развивается, и есть ли проблемы с пониманием. Если их нет, и ребенок понимает обращенную речь, говорить он начнет априори. И вот многие мамы говорят: ребенок вообще не говорит... а на деле оказывается, что присутствуют звукоподражания, или слоги для обозначения предметов. Все начинается как раз с них. Если малыш говорит определенные слоги в определенном контексте, то есть осознанно, значит это и есть первые слова.
У нас первым был слог КА. Это значило и каша, и качели, и площадка, и птица (кар) и еще много всего... Затем слог этот начал оформляться в слова. Добавились другие слоги.
Ближе к 2, где-то в 1.8-1.9 появились словосочетиния слово+жест. Если малыш говорит одно слово, а второе показывает, это нужно считать за словосочетание. Например, Лева говорил папа и показывал как крутит руль, что означало: папа уехал. Или у нас в доме ремонт шел, рабочий стучал, и Лева говорил дядя и показывал как стучал молоток.
Ну и конечно, чтение книг является мощным стимулятором развития речи. Логопеды советуют именно читать, а не рассказывать сказки. Потому что вы рассказываете привычными для вас словами, и ребенок неполучает новых. Для первого чтения хорошо подходят потешки, стихи Барто, т.н. "Логоритмика". Я специально приучала сына к чтению перед снами. Мы и сейчас читаем до сна днем и вечером примерно по часу. И сейчас я на 100% могу сказать что сын в речи выдает те слова, которые ему попадались в тот доречевой период.
К 2 годам у нас был запас примерно в 50 коротких слов и звукоподражаний. Мы уехали на зиму в другую страну, и в 2.1 ребенка что называется, прорвало! Очень быстро перешли от слов к предложениям. Сейчас нам 2.4, говорит предложениями в 3-4 слова, все очень понятно. Выдает перлы типа "мама, хватит сидеть, я есть хочу", "бабушка, я не пончик, меня зовут Лев"))))). Рассуждает, поет песни из мультиков, считает до 10.
Так что, девочки, хочется вам сказать, что волшебных таблеток для развития речи нет. Глицин, пантогам и еще многие ноотропы- это лекарства с недоказанной эфективностью. То есть не доказано клинически что они помогают. Некоторые из них запрещены в Европе. К сожалению, в нашей стране каждый сам себе врач. И прежде чем пичкать ребенка, сверяйтесь со списком неэффективных препаратов. Он есть хотябы на сайте encyclopatia.ru. И разговаривайте с детьми. Не увлекайтесь мультками. Поверьте, если есть проблемыспониманием, это всегда бросается в глаза. А если их нет, ребенок заговорит без всяких таблеток.
И да, если есть таки проблемы с пониманием, и речи нет к 3 годам (именно прогресса, в 2 говорил 30 слов, в 3 говорит 40 слов это не прогресс), прежде всего проверьте слух. Хорошо проверьте, то что в роддоме скрининг делали и все ок-это не показатель. У детей слуховые каналы формируются не сразу, не исключены проблемы. У моей знакомой ребенок в 2.5 не говорил и перестал даже на имя откликаться. Им долго говорили что все ок. А оказалось, слух снижен на 40%, нужно корректировать. Я бы сказала, что 3 года это порог, когда уже должно быть хоть что-то.