Понедельник:
Я: Майя, вставай, пойдём в садик.
М: Сейчас поспим, потом пойдём.
Я: Так не получится, там режим, надо вставать сейчас.
Майя встала, все хорошо, пошла с энтузиазмом.
Пришли в группу, мальчик плачет, Майя напрягалась, не расплакалась, зашла в группу. Забрала ее через 2 часа, хотела ещё остаться. Воспитатель, когда забирала, уточнила у меня, ест ли дома Майя сама или я ее кормлю, честно признавалась, что так и так бывает. Выяснила, что она не хотела есть сама, меня не удивило, она ещё дома заявляла, что ее в саду воспитатели будут кормить.
Следующие четыре дня примерно одинаковые. Утро: нежелание идти, требование позавтракать дома.
Я: Почему ты не хочешь завтракать в саду?
М: Ну потому что мне такое не нравится.
В раздевалке слёзы и нервы, один раз сказала мне: «Пойдём обратно.», другая мамочка, которая слышала это, офигела.
Со вторника по пятницу нервозность и истерики только сильнее стали.
Говорит, что садик ей не нравится, не хочет туда ходить. В четверг вечером чихала много, но температуры не было, в пятницу уже не чихала.
Я немного удивлена, что она так на сад отреагировала. У нас были разговоры про сад, она достаточно неплохо подготовлена к нему (речь, горшок и т.д.) + ходила на развивашки и не было никогда там, чтобы ребёнок видел меня и бежал со слезами на глазах ко мне. Поняла, что детки ещё такие маленькие, Майя одна из самых старших и то, после того, как я увидела ее в группе, она мне такой крошкой показалась!
Про воспитателей и нянечку ничего конкретного сказать не могу, но восторга они у меня не вызвали, какой-то душевности и заинтересованности в детках не заметила.