Интерес к рисованию появился буквально месяц назад. И сейчас у нас перод каляк-маляк.

Речь не про пальчиковые краски, а про карандаши, фломастеры.

Мой вопрос заключается в следующем: в каком порядке с чем знакомить малыша - рисовать линии, кружки, закрашивать? Или все это вперемешку? Что еще в нашем возрасте можно делать?

В каком возрасте малыши в среднем начинают рисовать кружки и закрашивать?

Девочки, кто-нибудь покупает малышу обувь фирмы Minimen?

Напишите, довольны ли?

Хочу заказать кроссовки малышки этой фирмы, но прочитала в интеренете, что покупатели Minimen часто сталкиваются с подделкой...

Если кто в интеренете заказывает, посоветуйте проверенный сайт.

"Патя" - это на Элином языке и платье, и паста (зубная). Платье уже проскальзывало, как, впрочем, и мячик. Еще месяца полтора назад доча так несмело и неуверенно изредка говорила эти слова, но когда сама хотела, а не когда ее просили. Потом они пропали. И вот появились.

На пасту доча сама сказала "патя", когда мы чистили зубки.

Еще теперь ругается "ню-ню-ню"!

В песочнице Элюня освоилась, уже не истерит, когда берут ее игрушки. Может возмутиться, конечно, но значительно тише, чем она делала это еще совсем недавно. Плачет только если дети расхватают все игрушки/совки, ее и чужие, если реально нечем в песке поковырять. Уже понимает, как правильно взять в ручку совочек. Хорошо набирает песочек, пересыпает в ведерко и формочки, ну и на себя по пути, конечно :) Любит насыпать понемножку во все имеющиеся рядом емкости :) Домой с прогулки всегда приносим полные кармашки песка! Любит на качелях качаться, а к горкам/лесенкам остыла. Ну, все это временно, интересы быстро меняются!

Наверное, так думает мой ребенок...

Читаю, что у многих детки плачут, если другие малыши на площадке берут их игрушки.

Моя доча тоже, стоит кому-то из деток прикоснуться к ее лопатке или совку, начинает так реветь, что ей немедленно все возвращается.

Но ладно свои игрушки... она и к чужим так же относится. До истерики. Вот взяла сегодня у малышки одной ведро и лопатку (без слез не обошлось, поревела хорошенько, ей дали поиграть). Играла, увидала, что и ее ведро кто-то взял, начала плакать. И чужое возвращать не хочет, и свое никому не дает.

Как бороться?

Объясняю, но пока толка не вижу...

Что мы делаем:

- читаем ШСГ 5 дней в неделю;

- лепим раз в неделю;

- рисум карандашами раз в неделю (неинтересно пока ребенку); краски попробовали 1 раз, пальчиковые, не впечатлило ребенка, не хочу заставлять, решила позже попробовать.

На сегодняшний день могу сделать вывод, что ШСГ доче надоела, поначалу интерес был очень большой, а теперь он угас.Надо давать реже? Сколько раз в неделю?

Лепить любит, не даю часто, чтобы не надоедало.

Вот нашла у одной ББшки примерный план занятий с малышами на неделю в детских садах:

Понедельник

1. Развитие речи
2. Музыкальное занятие.

Вторник

1. Конструирование.

2. Физкультурное занятие.

3. Апликация

Среда

1. Музыкальное занятие

2. Ознакомление с художественной литературой.

3. Развитие речи

Четверг

1. Физкультурное занятие.
2. Рисование.

Пятница

1. Ознакомление с окружающим миром (сенсорика).
2. Лепка.

Вы пользуетесь подобными планами? Как вы распределяете занятия на неделю? Сколько длится одно занятие? Как вы распределяете занятия днем?

Если не сложно напишите подобный план на неделю... буду очень-преочень благодарна...

Очень хочу, чтобы все было в меру, чтобы ребенку не надоедало и было интересно.

Девочки, ребенку 1,3. Подскажите, какие песенки Железновой можно начинать"разыгрывать" (соответственно возрасту)?

Нашла в контакте видео, для себя отметила Ручки, Мошка, Паровозик. Что вы показываете малышам нашего возраста из Железновой?

Если есть ссылочка на видео, киньте, буду рада.