https://www.change.org/p/признать-официально-19-ое-апреля-днем-врожденной-диафрагмальной-грыжи

Кто еще не знаком с Мышематикой от Жени Кац? Обязательно сходите на ее сайт и скачайте разные нужности для Нового года, а также книги совершенно бесплатно!

У Жени много чего интересного, если Вы просто почитаете ее статьи, тогда вы узнаете, как можно заниматься детьми весело и просто! А ее мышематика выше всех похвал!

Это вовсе не реклама, я сама преподаватель математики и вижу, как Тигран любит задания из Жениных тетрадочек, при чем в Женину математику можно поиграть! А если кто-то выполняет олимпиады на сайте учи.ру, то знайте, эти задания составляла Женя Кац. Особенно интересны детям разрезанные шоколадки.

Внизу, под катом, очень оптимистичный текст, которым я начала сбор. Неделю спустя, я не могу писать так спокойно. Это самый сложный для меня сбор. Во-первых, очень короткий срок для него и время уже истекает. У нас есть максимум неделя. Во-вторых, ребенок не новорожденный и как бы это ужасно ни звучало, опять не голубоглазый блондин, на которых собирать в разы легче. Можно без конца говорить, что чужих детей не бывает, но цифры - неумолимая вещь, и они не в пользу этого ребенка. Пожалуйста, помогите! 

"Рифмы-миниатюры очень богатый материал для развития у детей слухового внимания, фонематического слуха, языкового чутья. Играя и составляя рифмы, дети учатся правильно согласовывать слова в предложениях, верно употреблять лексико-грамматические конструкции , развивают память и связную речь."

В кладовой шуршала мышка,
Под сосной лежала-…(шишка)

Здравствуйте, дорогие друзья! Обращаюсь ко всем, к кому только могу! Моей дочке Насте нужна реабилитация. Только при условии работы со специалистами она сможет сохранить и совершенствовать навык самостоятельной ходьбы и не станет лежачим инвалидом. Нас с...

Статья полностью - https://vk.com/doc205080800_450602756?hash=83ad21e262fc5357d3&dl=56283ce56d56662f8a

Еще одна похожая статья,только про визуальные опоры
"*Рекомендации по выполнению уроков от профессора МГУ Татьяны Васильевны Ахутиной.

*Ахутина Т. В. «Давайте попробуем создать пошаговую инструкцию. Нам нужно, опять-таки, развивать у ребенка умение программировать и контролировать собственную деятельность. Пока он сам не умеет этого делать, эти функции берут на себя родители; пока ребенок не научился проделывать какие-то операции в уме - надо вынести их вовне, подкрепить словами и рисунками. И постепенно, по мере того, как эти подпорки будут становиться ненужными - убирать их и передавать ответственность самому ребенку.»